夏莊中學初中學生綜合實踐活動課學業評價方案

一、評價的原則

1、參與性。注重學生親身參與和學生全員參與，強調課程計畫規定的課時活動量參與情況和參與態度的考核，同時重視學生自我評價並自覺參與評價。

2、過程性。特別關注學生參與活動的過程和實踐體驗，重視對過程的評價和在過程中的評價，並且把對學生的評價與對學生的指導緊密結合起來。

3、綜合性。評價的內容、要求、過程和結論都應是綜合而全面的。

4、激勵性。鼓勵學生發揮自己的個性特長，施展自己的才能，激勵學生積極進取，勤於實踐、勇於創新，不斷促進學力的發展。

二、評價的形式

一般可採取以下「四結合」的形式，注重學生自評、小組評價、指導教師評價相結合；注重調查研究和實踐活動材料積累相結合；注重研究性學習報告與實踐活動記錄填寫、展示情況相結合；注重研究實踐態度與所取得的成績相結合。

三、評價的內容和方法

綜合實踐活動學業評價分資訊科技課、研究性學習報告、實踐活動三部分實施積分制，採取學生自評、小組評價、指導教師評價打分的辦法具體開展評價。

（一）資訊科技課評價包括：

1、平日上課的學習態度（10%）；

2、平日課堂表現（20%）；

3、學業成績（70%）；

（二）研究性學習評價包括：

1、參與活動的課時量和態度；

2、學習活動中的材料積累；

3、研究性學習報告的撰寫；

4、研究性學習成果；

（三）實踐活動評價包括：

1、參加社會實踐活動的課時量和態度；

2、活動中獲得的體驗與材料的積累；

3、認識社會、研究社會問題的基本能力和人際交往、協作、適應環境等能力；

4、實踐活動記錄的填寫；

四、積分的評定

1、基礎積分

綜合實踐活動各部分成績等級及其相應積分見下表：

說明：a、b、c、d分別表示優秀、良好、合格、不合格。

2、獎勵分

是為激勵學生的參與意識、創新意識和勤於實踐、勇於探索、精誠合作的精神而設立的。學生個人或小組的研究成果經專家認定並具有一定的科學價值或實用價值，或在活動過程中表現突出，有特殊貢獻，即可取得個人獎勵學分。具體獎勵學分為：

校級1分，縣級2個分；市級3分，省級5個分；國家級及以上8個分。獎勵分直接計入學生學期綜合素質評價標誌性成果獎分，不進行任何折合。

五、評價結果的使用

1、學校非常重視對學生綜合實踐活動平時學習情況的考核與記錄，每學期的考核結果分三部分資訊科技課、研究性學習、綜合實踐活動分別佔學生學期綜合素質評價的5%綜合於「創新意識與實踐能力」欄15%，記入《夏莊中學初中學生綜合素質評價》

2、每學期綜合實踐活動課程的三部分必須均為合格以上方可給與畢業，綜合實踐活動的綜合等級計入中考報名成績表。

3、對於學生研究所獲得的成果作為學校評選科技之星、創造之星、小製作之星等榮譽的依據。