任務：1、確定活動內容，2、分組分工，3、制定計畫
通過調查訪問與查詢資料確定研究的問題。在確定了研究問題後，由各班小組內成員推選出本組組長，並根據個人特長及活動主題進行分工，設計各種調查問卷或各種**，方案制定好後上交，教師進行修改、指導。
（二）、實驗階段（5天）
任務：資料收集，設計問卷，發放與統計問卷，實地考察
各小組按照方案實施，蒐集各種資料；或暗訪，或訪問當事人、家長、老師，填寫好各種**，做好記錄。
1、調查訪問
1）校園調查：設計問卷調查表，發給本校的學生和外校學生、學生家長及社會公眾，並對**的問卷進行統計分析。
2）社會調查：利用業餘時間收集中學生在網咖上網的真實情況。
3）訪問有關學者、老師、家長、學生。
4）實地考察：
2、資料查詢
1）上網查詢：查閱有關教育學、心理學、社會學及網路相關方面的資料。（教師指導）
2）圖書報刊查詢：在圖書館查詢了有關資料。
三、總結階段（4天）
任務：總結反思, 個人體會, 辯論賽, 成果展示
分班級整理資料並撰寫小**、倡議書、個人體會；組織辯論賽，辯論賽題目：《中學生上網利大還是弊大》。撰寫活動報告，製作成果展示作品,展示活動歷程。
（一）宣傳倡議
1）辦一期以「網路」為主題的黑板報，宣講迷戀網路的危害。
2）評選優秀小**，並張貼告別網咖的宣傳標語，讓活動持續深入的開展下去。
3）寫一封致全體同學的公開信，進一步擴充套件本活動的範圍，增強活動效果。倡議全校學生舉行告別儀式。請學生現身說法，分析迷戀網咖的原因，提出解決辦法。
（二）組織辯論賽
（三）撰寫活動報告
（四）成果展示
六、預期成果
1、調查問卷分析報告；2、採訪稿；3、倡議書；4、小**
七、學習評價
評價方法有匯報、成果或作品展示、研究報告答辯、演示、表演、競賽、評比等。
1、檔案袋評定
檔案袋評定就是收集學生從某項任務開始到任務結束這段時間內的典型作品，以這些作品作為依據對學生的學習表現進行評價。
幾個參考的專案：
(1)反映基本過程的內容。如：活動日誌、調查問卷、反映過程的**等。
(2)反映基本成果的內容。如：對問題解決具有重要價值的參考資料或實驗資料。最有收穫的案例，某些關鍵問題解決的思維過程及策略、階段性總結、個人心得體驗等。
(3)反映最佳成果的內容。如：小組或個人研究的成果、文學作品、研究**等等。
班級、小組或個人在研究過程中發現的最佳問題解答方案、最好的實驗記錄、小組中寫得最好的計畫或總結材料等等。
2、協商評價
主要通過學生自評、小組互評和教師評價三種評價方法，最終由德育辦和團支部根據評價結果，分班級給出相應等級。
⑴學生自評。學生自評主要根據自己所在活動中的表現，就老師所給出的幾項指針對自己做出的評價。
⑵小組互評。參加小組互評的同學真實客觀地對小組中其他的同學給予評價。
⑶教師評價。教師按照有關的要求與專案，結合各班學生自評與小組互評的結果，給學生做出乙個客觀、公正的評價，評價要以激勵評價為主。
興旺中學德育辦、團支部
2023年11月5日
中學生寒假綜合實踐活動方案
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網路綜合佈線教學模式的研究與實踐
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中學生綜合實踐活動安全預案
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