羅萬山本節課的重點在於引導學生學會觀察由正方體搭起來的物體，分別從正面、側面、上面觀察，得出有幾個正方形構成，並把觀察到的幾個正方形的形狀畫出來。針對這個知識點，我時按以下幾個步驟實施教學的：
1、回顧舊知識，引入課題。
我引用蘇軾的一首詩《題西林壁》，借助蘇軾從不同角度觀察廬山的形狀，以此喚醒學生以前所學觀察物體的知識要點——在不同角度所觀察到物體的形狀是不一樣的。引入新課：現在我們來觀察由正方體搭建的物體，進一步學習觀察方法。
（板書課題）
2、揭示學習目標。
每一節新課，都必須讓學生明確要掌握的知識點。本節課的學習目標簡單來說就是兩個：一是會看，二是會畫。圍繞兩點展開教學。
3、學生自主操作**，集體反饋。
要學會觀察，就要從觀察實物開始。我讓學生事先製作幾個相同的正方體，並由他們自行搭建由正方體構成的物體，再由他們從不同角度觀察，然後說出從正面、側面、上面所觀察到的正方形的個數及其形狀，再畫出其相應的形狀。教師期間巡視指導，然後讓學生展示其成果，集體反饋。
這一環節很重要，首先要明確，正對自己的面就是正面，觀察時要平視物體，所看到的圖形是標準的正方形。側面和上面因為視覺誤差，呈現出來的是平行四邊形，上面是橫的平行四邊形，側面時豎的平行四邊形。但畫的時候，都是正方形。
4、課堂小結，練習鞏固。
這一環節也很重要，要讓學生明確觀察的方法以及畫圖的技巧，然後進行練習鞏固，這樣學生就能迅速掌握本節課的知識點。
以上是本人設計的教學步驟，但在實施過程中，由於經驗不足，時間安排不夠合理，導致時間不夠用，重點的講解還有待改進，今後努力提高。
2023年4月19日
《觀察物體 看一看 一 》教學反思
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