新教育改革綱要學習心得新教育法的誕生，標誌著我國義務教育進進乙個新的發展階段，它為我國義務教育的持續、健康發展提供了有力的制度保證。新法明確了對義務教育質量的要求。要進步教育質量，當然就要進步教師質量，由於教師是實施教育的主導者，尤其是實施素質教育必須由高素質的教師隊伍來實現。
然而，目前不少教師自身素質不高確實是不容避諱的現實題目，而且，教師非專業化的題目更直接影響到學校的教育教學質量。今天的教師應該有自己獨特教學個性。那就是不人云亦云，有自己獨特的教學思路和主張。
老師要善於發現自己的個性和業務方面的獨到上風，在夯實自己教學能力的基礎的同時，培養出自己獨特的教育理念和教學個性。只有這樣才能培養出學生個性，要求老師對於自身要有清楚的熟悉，並善於不斷調整自己的定位，在學校環境和個人條件之間尋求平衡。當今教育，教師最缺少的就是獨立人格和自由精神，導致培養出的孩子千人一面，缺乏創新能力和獨特氣質。
教學個性本身就意味著創造力。 教師對學生要真正做到一視同仁。乙個老師通常要面對幾十甚至上百個學生，學生性格有好有壞，成績有優有劣，能夠關注每乙個學生，並愛護每個學生，是這一類老師所具備的能力。
把學生當學生看，把人當人看，不惟成績論素質，不惟喜好論好噁，不惟家境論高低。有人說，關注每乙個學生，就是要做到關注成績最差的學生。我想補充一句，關注每乙個學生，也要做到關注你最討厭的學生。
教師應該對學生嚴而有度。只有這樣才能把班級治理得井井有條，有一整套治理理念和治理手段，並善於進行總結和反思。學生正處於成長發育階段，難免犯有這樣或那樣的缺點和錯誤，所以必須按照學生的言行規範來嚴格要求他們，又正由於這些缺點錯誤是難免的，所以對他們的要求應該有度，按照他們的成長規律，給與他們改正缺點錯誤的時間和機會，不能一味的批評和指責，甚至體罰或變相體罰。
老師的治理應該得到學生的尊敬，使學生心服口服，從心底裡得到學生的認同。除此之外，學校必須花大氣力，建立長效的ji勵機制，鼓勵教師進行繼續教育學習，不斷提公升知識層次；學校必須開齊開足各門課程，同等對待，並配齊配足專任教師；學校必須積極開展各類教育教研活動，鼓勵教師大膽探索教育教學藝術，不斷豐富教育教學經驗；學校必須制定一整套實施素質教育的規章細則，導引教師，指導學生，素質教育的質量才能真正進步。總之，通過學習，我的教育思想也得到了一次深刻而重大的洗禮。
我將在今後的工作和學習中，努力學習，進一步學習使自己的思想不斷進步，工作也有更大的起色。
《國家中長期教育改革和發展綱要》學習心得
以學生為主體，以教師為主導，充分發揮學生的主動性，把促進學生成長成才作為學校一切工作的出發點和落腳點 關心每個學生，促進每個學生主動地 生動活潑地發展 尊重教育規律和學生身心發展規律，為每個學生提供適合的教育，培養造就數以億計的高素質勞動者 數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才。二 堅持德育為先...
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》學習心得
昨天看了談松華老師的關於 國家中長期教育改革和發展規劃綱要 解讀的 深刻的體會到了教育不僅是民族振興 社會進步的基石，是提高國民素質 促進人的全面發展的根本途徑。教育也是對人才的培養，從學前到中小學，到高中，以及大學，這是乙個長期發展的過程。這套綱要對我國教育的發展提出了全面的計畫，需要的是深入貫徹...
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》學習心得
小組對 國家中長期教育改革和發展規劃綱要 進行了認真地學習，個人深受鼓舞，感受 感觸頗深，並有所心得體會。它是我國第乙個中長期教育規劃綱要，是我國當前及以後10年甚至更長時間內的乙個綱領性檔案，它包含的內容深刻而廣泛。國家中長期教育改和發展規劃綱要 的出台，是黨和國家歷來高度重視教育的具體表現，讓我...