六（1）班馬剛琴
《草蟲的村落》是一篇充滿了童趣很吸引讀者的佳作，將自己的心融入草蟲村落的世界以乙個孩童的眼光記敘了一次遊歷草蟲村落的過程。
成功之處：
靜能讓一切事物變得更深入，乙個閉眼靜心聽老師入情入境的朗讀故事情節的環節讓學生的心靜了下來。當思維滯留在草蟲村落的浮想時，一睜眼便是立體的形象的草蟲村落裡的居民生活的情景的**，緊緊的抓住了孩子的心同時形象的**也加深了學生對課文的理解。
體驗作者筆下生靈的精神魅力：不同的思維對於文字的理解不一樣。在教學中我讓學生通過文字學習發現草蟲村落這個團體，以及生生活在裡面的居民的優秀的積極向上的品質。
教學效果比遠遠超出了我的意料之外，學生在理解文字的同時對於他們自身而言進行了一次很好的德育教育。
富有激情：這是我沒想到的是評課老師說的，以後我將繼續保持。
不足之處:
課堂結構不完整。上述優點再多沒上完就下課了，對於公開課來說就是一節不成功的課，以後在教學中一定得注意教學環節的安排時間一定得合理化，語言一定的精煉。
變能力差：我的記性很差，每次上課都是備詳案，因為記不住嗎？通過此次教學我發現以後我得備略安，將所上課文的思路了然於心，切記太過講究標準話語。不要講上句時想下句。
板書要適時：我設計的是適時板得注意書，可講著講著就忘了，以後得注意。
課堂是教師的陣地，如若課講不好教師在工作中將無法立足，而講好一節所謂的完美課即兼具觀賞、實用的課付出的努力也是常人無法想到的。既然從事了這一職業在一天就努力一天無怨無悔，爭取在不斷的提高自己的課堂教學水平，提高自己統籌課堂全域性的能力。
《草蟲的村落》第二課時教學設計
王軼學習目標 1 有感情地朗讀課文，品析喜歡的句段。2 與大自然為友，感悟自然中花鳥蟲魚 山川草木的生命與靈性，與大自然進行 心靈對話 3 體會作者怎樣用心觀察大自然，怎樣通過豐富的想象來表達獨特的感受。課前準備 關於重點句的課件。教學過程 一 美的匯入 請同學們欣賞一 片 幻燈片出示 這就是草蟲的...
鯨第二課時教學反思
三 落實自主學習，促進學生自得 羅傑斯曾說 自由程度不同愈高的學習，身心投入的程度就愈高。學習本是個性化的行為，而把學生捆起來齊步走的做法，泯滅了學生的個性，扼殺了學生的創造天賦，也違背了小學生的 選擇性 教學中，我讓學生享有充分地學習自主權和選擇權，經歷乙個自我探索 自我發現 自我習得的過程。默讀...
How many第二課時教學反思
一 在新知呈現方面 每一節課都有新的語言知識要呈現，如何向學生正確清楚地呈現教學資訊，是學生正確感受和接受這些資訊的前提，也是他們有效學習英語的必要條件。為保證教學資訊呈現得準確和簡明，應注意以下兩點 1 簡明地教學詞彙句型。教學活動固然需要以新穎性吸引學生，但呈現過程對於學生接受知識所產生的實際效...