倪井然2015、8、30
1、在課堂開始時要有激情匯入，將學生帶入特定情境，有利於課堂的順利展開，不至於很唐突。
2、明確本堂課的學習目標，將學習目標具體化，讓學生有的放矢，教師自己要做到對本堂課的重點心中有數，課堂當中有所側重，不能面面俱到，用力過於分散，課堂整體的鬆散，讓學生抓不住重點，以至於迷惑不解。
3、在課堂當中，注重教師範讀，給學生做正確的示範，規範學生閱讀，注意語音、語調、語速，提高學生閱讀的水平，進而激發學生的閱讀興趣。
4、語文的學習重在「讀中悟」，在課堂當中給學生足夠的時間進行反覆閱讀，進行感悟，朗讀可以有很多方式例如：分行朗讀，分男女生朗讀，出生讀，重點讀，跳讀，欣賞讀，精彩段落朗讀，選幾個精彩的句子進行朗讀。激發學生競相提高朗讀水平的慾望。
段---------句---------詞
例如：「熬」字的理解，換成「度過」好不好，讓學生進行對比分析，不要直接讓學生進行分析，不能高估學生的能力，更注重引導。
層層的進行理解感悟。
5、注意培養學生整體感知課文的能力，比如：概括人物特點，概括文章的主要內容。在訓練概括能力的時候可以規定概括的字數，能更加嚴謹。
6、掌握課堂的節奏，在學生有問題無論如何都解決不了的時候，可以用小組討論的形式，還是無法解決就需要教師進行引導。
個人團體---------師生共同**
7、在課堂當中要時時抓住學生的注意力，比如在學生談到母親很慈愛，兒子很孝順，可以讓學生談談自己的母親，自己的事情，做到讀寫一體化。
8、抓住本文的重點「以小見大」的寫法，尊老愛幼的優良傳統。
散步教學反思
再次，學習本文通過細節描寫，展示人物感情是我設定的乙個教學目標，這也是我選取的乙個教學重點。散步 中的第三自然段中的 太遲 太遲 總算 又 熬 這幾個詞語要學生重點領會，強調要重讀，並要求反覆地朗誦，以達到理解的程度。在整個教學過程中，課堂的氣氛有些緊張，這其中一部分原因是學生在課堂上有很多老師聽課...
散步教學反思
王銀龍時下，語文教學改革正推崇 式教學。它要求我們語文教育工作者在教學過程中更多的培養學生高尚的情操 崇高的理想 正確的人生觀以及積極的人文價值觀。這種導向性給予學生的學習更為自由的空間，同時對教育工作者的素質也提出了更高的要求。那麼，我們應該怎樣利用文字引導學生去 呢？最近我結合莫懷戚的散文 散步...
散步教學反思
散步 這節課雖然上完了，但整個教學過程的情形還深刻的在我得腦海中迴盪，靜下心來反思這節課，既有設計的合理之處也有許多需要改進的地方。散步 是七年級下冊一篇體現著濃濃情親的課文，文章記敘了一家三代四口人在野外散步的生活細節，表現出一家人之間的互敬互愛的真摯感情。體現了中華民族尊老愛幼的傳統美德。根據這...