三、採用分組合作的教學方式
在提出了「高效課堂」的理念後，為了在課堂上鍛鍊同學們的自我組織能力和管理能力，我讓學生自由結合成小組，每個小組選出一位小組長，小組長帶領同學們完成教學內容。各小組在完成每乙個規定的練習內容時，根據自己情況選擇自己的組織方法和學習方法。這樣充分發揮了同學們的聰明才智，發揮了同學們的想象力、創造力，學生的主動性充分調動了，而且在很大的程度上提高了學生對體育運動的興趣，讓他們體會到體育課不僅僅是「進行身體運動」的課程，體育課堂教學也是一片生機盎然。
四、培養創新精神和實踐能力
創新精神和實踐能力是衡量學生心理健康的一項重要指標。因為一項創新活動的完成，必須具有充沛的體力、飽滿的精神和樂觀的情緒。為此，體育老師在教學中應通過多種手段培養學生活躍的思維、豐富的想象及運用知識的實踐能力等。
此外，還可通過教學方法的創新，以開發學生的潛能和完善人格，培養學生自學、自練的能力，並給學生營造合作學習的氛圍，同時為學生提供機會，培養他們的創造力、競爭力。
乙個好的體育老師不能只上一節好的體育課,要隨時讓學生體驗上體育課的樂趣,每堂課都有新感受,喜歡上體育課。社會在進步,體育教學要創新,依舊是原來的知識和方法的話，學生學久了會感到疲倦甚至厭煩。只有不斷提高教師的業務水平,才能促進教學的發展,才能使快樂體育真正快樂起來。
2019上教學反思
二 科學課 1.教學內容與生活實際聯絡 每乙個生活在科學技術高速發展時代的人，從小就明顯地感受到科學技術所帶來的種種影響。因此，從小就必須注重培養學生良好的科學素養，通過科學教育使學生領會科學的本質，樂於 了愛科學，用科學的思維方式解決自身學習，日常生活中遇到的問題。2.培養學生創新精神 通過科學課...
上 教學反思
2014 2015學年度第一學期教學反思 在剛剛過去的2014 2015學年度第一學期中，我在新課標實施後自己經歷的第乙個高三複習中經歷了很多的成長，也積累了一些個人的思考。在此，就以下幾個方面做簡單的反思 首先，學生的詞彙量嚴重的匱乏是制約英語學習的頭號攔路虎。學生不願意記憶，記憶質量差，偏誤率高...
七上教學反思
在山的那邊 教學反思 同學們，不停翻山，不停戰勝失望，最終達到成功，這是本小節的主要內容。請同學們以生活中熟悉或熟知的凡人 名人的例子，以簡單的小故事形式來闡釋這段話，好嗎？我發現 原先課堂晦暗艱澀之氣一掃而空，同學們的熱情一下子被點燃。為了充分理解，為了同伴合作，給各小組三分鐘的時間交流。豐富多彩...