（二）科學課
1.教學內容與生活實際聯絡
每乙個生活在科學技術高速發展時代的人，從小就明顯地感受到科學技術所帶來的種種影響。因此，從小就必須注重培養學生良好的科學素養，通過科學教育使學生領會科學的本質，樂於**，了愛科學，用科學的思維方式解決自身學習，日常生活中遇到的問題。
2.培養學生創新精神
通過科學課程的學習，知道與周圍事物有關的科學知識養成科學的行為習慣和生活習慣，了解科學**的過程和方法，學會科學的看問題，想問題；形成大膽想象，敢於創新的科學態度。以培養小學生科學素養為目的的。科學教育強調以學生參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，這些活動應當是學生熟悉的，能直接引起他們興趣的，具有典型科學教育意義的。
3.教學內容的擴充套件
努力做到不要把上下課鈴聲當作教學的起點和終點，小學生**科學的活動往往不是一節課所能完成的。學生對問題已有的經驗和認識是重要的教學前提，同時要重視引導學生在課後開展後續活動。開拓學生的資訊渠道，不要拘泥於教科書上規定的教學內容，孩子眼中的科學世界永遠是妙趣橫生的。
隨著科學技術的發展，我們的教育環境和學生的生活環境都發生了巨大的變化，對教學提出了新的要求。進一步激發學生的學習興趣，針對學生學習能力的差異調整教學進度，提高學習效路，培養學生的自我教育能力。
培養他們的好奇心和**欲，使他們學會**解決問題的，為他們的學習和生活打下基礎。
教學反思2019上
三 採用分組合作的教學方式 在提出了 高效課堂 的理念後，為了在課堂上鍛鍊同學們的自我組織能力和管理能力，我讓學生自由結合成小組，每個小組選出一位小組長，小組長帶領同學們完成教學內容。各小組在完成每乙個規定的練習內容時，根據自己情況選擇自己的組織方法和學習方法。這樣充分發揮了同學們的聰明才智，發揮了...
上 教學反思
2014 2015學年度第一學期教學反思 在剛剛過去的2014 2015學年度第一學期中，我在新課標實施後自己經歷的第乙個高三複習中經歷了很多的成長，也積累了一些個人的思考。在此，就以下幾個方面做簡單的反思 首先，學生的詞彙量嚴重的匱乏是制約英語學習的頭號攔路虎。學生不願意記憶，記憶質量差，偏誤率高...
七上教學反思
在山的那邊 教學反思 同學們，不停翻山，不停戰勝失望，最終達到成功，這是本小節的主要內容。請同學們以生活中熟悉或熟知的凡人 名人的例子，以簡單的小故事形式來闡釋這段話，好嗎？我發現 原先課堂晦暗艱澀之氣一掃而空，同學們的熱情一下子被點燃。為了充分理解，為了同伴合作，給各小組三分鐘的時間交流。豐富多彩...