教學內容：
兩位數、三位數乘一位數的（連續進製的）乘法。
教學目標：
使學生掌握和理解兩位數、三位數乘一位數的（連續進製的）筆算方法，並能正確計算。培養學生規範書寫、認真計算的良好習慣。
教學過程：
一、複習匯入
1、口算：
5×3+6 2×7+8 3×6+4 5×4+7 8×7+5
2、筆算：
18 × 3 26 × 2 38 × 2 19 × 4 13 × 7
指名板演，集體訂正。小結不連續進製乘法的計算方法。
二、學習新知
1、 題目：商店運來9箱礦泉水，每箱24瓶，一共有多少瓶？
（1）引導生分析題意
（2）列出算式，嘗試計算。
（3）討論、交流演算法。匯報結果。
（4）師講解，歸納、小結。
2、計算：137×5
（1）學生獨立完成。
（2）交流自己的演算法。
（3）匯報結果，小結計算方法：兩位數、三位數乘一位數，用一位數依次乘多位數的每一位數，哪一位數乘得的積滿十，就向前進幾，每一位乘得的積要加上進上來的數。
3、練習反饋：
49×6 256×786×8657×6三 、鞏固練習
課本79頁「做一做」
四、作業
課本81頁第
五、第六題
教學反思：本節課主要教學目的是讓學生理解
二、三位數乘一位數（連續進製）的計算方法，會正確計算。由於有了上節課的知識基礎，所以本節課我採用了讓學生自主探索，合作交流的教學方法，讓學生主動獲得知識，體驗到成功的喜悅。學生在學習過程中積極主動，興趣濃厚，但也存在一些不足：
一、參與率不高，不能關注到全體。二、學困生的學習興趣不濃，不能掌握本節課知識。
教案設計與反思
不但.反而.表現了魯濱孫面對困難敢想敢做，去克服困難的精神 又表現了他也並不盲目瞎幹，而是能夠審時度勢，調正自己的行為。我費盡辛苦才把樹砍到.這種勞動之艱辛真是一言難盡。a聯絡上下文理解 一言難盡 b從這句話你體會出了什麼？這些詞語都生動地表現出吃苦耐勞的品質和勇於戰勝困難去爭取成功的驚人毅力和頑強...
教案設計與反思
小學數學五年級下冊教案 質數和合數 教學片段設計及反思 一 創設情境，動手實踐 邊操作多 課件邊談話匯入 師 大家能用同樣的小正方形拼成長方形嗎？師 如果用兩個正方形有幾種拼法？師 如果用3個正方形有幾種拼法？師 如果用4個正方形有幾種拼法？組織學生進行討論並動手操作拼圖 匯報。師 是呀！所以用4個...
教案《荷花》教案設計與反思
教學目標 1 在多種形式的誦讀中領略荷葉荷花美麗動人的丰姿，感受大自然這位傑出的畫家神奇的創作。2 借助網路學習這一新興的教學手段，在直觀地展示中積累 運用語言，使荷花這一大自然的傑作深深地留在同學們的心中。3 在開放 互動的學習過程中引導學生感悟美 欣賞美 創造美，激發學生熱愛大自然的感情。教學準...