瓦房口九年制學校（地理） 程濤
開學初至今已經有一段時間了，和學生的各項磨合也進入流暢階段，本年度擔任七八年級地理，倍感壓力山大，倒不是感覺課時量負擔重，而是現在提成績很不好提，特別是在高校課堂的大背景下，稍有不慎，「高效」就變成了「無效」了。
地理的課程改革萬變不離其宗，無非就是地圖，地理常識等，但近年來的課本將老教材的一些知識點進行了刪減，使得不少內容變得通俗易懂，簡單、概括了，但越是這樣，我感覺越是不好上課，重難點不容易把握，容易形成上自習模式的教學方式，形成滿堂灌，學生還記不住內容。
在後期教學中應注意的問題：
1、多講題、多練習。現在自習時間改革成為20分鐘了，時間短，因此更應該充分把握和利用好時間，最大效率的發揮自習課的作用。
2、不定期的抽查學生，鞏固效果。不能上完課課本一扔就什麼都不管了，要及時掌握學生的情況，了解學生學習的動態。
3、 單元檢測不放鬆。在學生已掌握的基礎上進行檢測，尋找差距，做到培優輔差，讓好學生更好，程度差的學生更進一步。
反思課堂教學
反思課堂教學，寫好教學後記 安溪茶校林水治 教學後記是指教師課後對教學進行評判性的反思 分析 研究 總結所做的教學感受記錄，它是乙份完美教案不可缺少的重要組成部分，能為教師日後的教學提供最基本的原始資料，是一筆巨大的財富。如果教師在上完一節課後，對課堂教學的設計和實施進行回顧和反思，把成功的經驗和失...
課堂教學反思
經過兩個星期的教學工作和反思。上課過程中，突出了高一新生們基礎較差，底子薄弱的問題。針對這個問題，我準備在今後的教學工作中給學生們按課程要求把基礎補上，爭取讓每個學生在起跑線上都能跑出去。在講到 太陽對地球影響 部分的習題時，學生們聽的很認真，當問聽懂了沒有的時候，都說聽懂了。但是當講完課，下來單獨...
課堂教學反思
摘要 課堂教學反思是每一位優秀老師成長的必經之路。作為教師我們每一堂下來，總會有得有失，如果我們要成長為受人尊重的人民老師，就得課後對每一堂課進行總結 反思，好的繼續發揚，不足的加以改正。那麼課後該怎樣反思，反思些啥，本文從教學目標 教學技能 教學方法和手段三個方面 一 對教學目標的反思 1 對知識...