課堂教學反思

三、做好學生的測評訓練

高效課堂中搞好測評訓練時應注意以下幾個方面：

1、測評目的要明確，方法要靈活

測評題要圍繞本節課的學習目標來制定，不要漫無邊際地加大難度。可以讓學生作題，可以進行提問，可以讓學生進行活動。但是不論什麼樣的方式，都要注意學以致用這個原則。

學生的應用程度的高低體現出我們這節課生成性的高低，而通過測評能給學生的反思提供依據，讓他們自己去發現自己學習中的漏洞。

2、測評要注重時效，適當拓展

課堂學習的測評要注重時效，每節課最後的測評訓練評必須當堂完成，不要拖到課外或是下一次課進行，測評的內容要做好適當的拓展延伸，為學生的發展提供乙個平台。學生每個人的能力不等，發展不同，我們應該給學生這樣乙個視角，讓他們去了解與之有關的課本以外的知識，做一些難度較深的題目等等。

總之，課堂教學是一門很深的學問，具有極強的藝術性。當老師容易，當好老師就不容易了，上課很簡單，但要上好高效課堂就不簡單了。影響課堂的因素很多，為了使自己的語文課堂教學能更有效直至高效，還不僅僅要以模式和理論作指導，更需要不斷探索。