中班藝術說課稿：《老鼠娶親》
一、 說設計意圖
《指南》強調「幼兒藝術領域學習的關鍵在於充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。」「老鼠娶親」是漢族民間流傳很廣的故事，有關它的故事、曲藝、歌謠等遍及各地，而以老鼠送嫁為題材的年畫、剪紙、窗花等更是吉祥圖案的保留專案。本次活動是在了解這一故事的前提下，讓幼兒通過欣賞有關老鼠娶親的剪紙藝術並親自動手嘗試剪紙來增進幼兒對美的感受和體驗。
二、 說目標
1.通過欣賞有關老鼠娶親的剪紙藝術激發對中國傳統藝術的喜愛。（前提性目標/情感目標）
2.引導幼兒欣賞剪紙藝術的設計和形態之美，能用語言將自己美的感受與體驗進行表達。（關鍵性目標）
3.鼓勵幼兒大膽嘗試，能模仿老師給出的樣品剪出自己感興趣的故事中人物，進而根據故事情節進行剪紙創作。（產物性目標/能力目標）
三、 說活動準備
1. 經驗準備：熟悉《老鼠娶親》這一故事；了解這樣一故事中的人物特點；了解正確使用剪刀的方法並有過使用剪刀的經歷；參加過婚禮儀式。
2. 物質準備：《老鼠娶親》**；背景**；故事中人物形象的剪紙作品若干；剪刀；彩紙。
3. 環境準備：在活動室或相應的區角貼上喜字、窗花等娶親所用的剪紙作品；**背景**。
四、 說活動過程
1.****《老鼠娶親》，回顧故事內容並引導幼兒感受**中娶親的快樂、喜悅之情，引起幼兒的活動興趣。
2.通過****與故事講解分析故事中不同人物的特點。
3.進行剪紙藝術作品的欣賞，讓孩子們感受剪紙作品的設計和形態之美。
首先，在分析人物特點後繼續引導孩子們：「你們在**中看到了的老鼠爸爸和女兒、太陽公公、風婆婆，小朋友們想不想知道他們是怎樣製造出來的嗎？」
其次，公布答案。「今天，老師就帶小朋友們去看看他們是怎麼製作出來的」，出示剪紙小老鼠、太陽、風、牆等。
接著，繼續吸引孩子們注意，出示一系列剪紙作品，讓孩子們觀察欣賞剪紙作品。
4. 在出示剪紙作品的同時引導幼兒用語言表達他們關於剪紙的美的感受與體驗。如：美、像、逼真、傳神、栩栩如生等。
5. 老師示範剪紙的步驟與方法，出示幾種簡單的剪紙作品讓孩子們進行模仿，在此基礎上鼓勵幼兒根據故事情節或者自己喜歡的故事人物進行剪紙創作。
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