中班數學活動說課稿《我身上的數》
一、教材**
我們的生活離不開數字：**號碼、貨物**、門牌號碼……
我們的身上也蘊含著數字：乙個鼻子、兩隻眼睛、三個扣子、四個口袋、五個手指……「我身上的數」這個活動，就是運用我們身上蘊含的數，引導幼兒認識數字，感知數量,
了解數字與數量的對應關係，體驗學習數學的樂趣。
二、說教學目標
根據中班上學期幼兒的發展水平和中班數學領域的教育要求，我確定的這個活動的目標是：
（1）讓幼兒感知5以內的數量，認識數字1-5。
（2）引導幼兒尋找、發現自己身上蘊含的數量，並用相應的數字表示，嘗試用繪畫的形式記錄自己的發現。
（3）引導幼兒體驗學習數學的樂趣，培養幼兒對數學的興趣。
三、說教學重難點
活動的重點是：讓幼兒感知5以內的數量，認識數字1-5。
活動的難點是：數字與數量的對應及用繪畫方式記錄。
四、說活動準備
根據本次活動的需要，我做了如下準備:
1、數字卡片1—5；
2、貼滿數字的外衣。
3、人手一套繪畫筆、紙張。
五、說教學方法
教學中我主要採用遊戲法和操作法，把數學知識寓於乙個個有一定規則的、有趣的遊戲之中，通過對數字卡等材料的玩耍和操作，快快樂樂的掌握知識、發展能力。
六、說教學過程
我設計的教學環節其實就是由幾個小遊戲有機串聯而成的，什麼遊戲？如何串聯？是否又有趣又有用？別急，聽我慢慢道來。
一開始，我用「眼明嘴快」的遊戲匯入：「我給大家帶來幾個數字朋友，看看誰能最先認出它、最先說出它的名字。」然後我用「閃爍法」快速出示數字卡，請幼兒認讀。
這個遊戲既能檢驗幼兒對數字的認識程度，又能防止已經認識數字的幼兒失去興趣。
作為對幼兒良好表現的獎勵，我說：「小朋友，我愛你，照張相片送給你！」一邊用手指作成取景框，「咔嚓、咔嚓」給孩子們「照相」，其實，這已經自然過渡到第二個遊戲——和幼兒一起「給數字寶寶照相」。
這個遊戲的目的是引導幼兒進一步觀察、記憶字形。
分別給數字1"5照完相後，我說：「香蕉老師也想請你們給我照張相，行嗎？不過，我得打扮一下，請稍等！」當我穿上貼滿數字的外衣時，新乙個環節開始了。
「啊，香蕉老師變成數字人了！咦，數字寶寶跑我身上幹什麼？找朋友？
我身上有數字寶寶的朋友嗎？在**？我們來幫它們找一找。
1（2、3、4、5）的朋友在**？」這樣引導幼兒尋找我身上數量與每個數字對應的部位或物品，初步建立數字和數量的對應關係。當幼兒領會了遊戲的要求時，我說：
「數字寶寶想到小朋友身上找找朋友，可以嗎？」請每位幼兒拿一張數字卡，在自己身上進一步探索、尋找數量與所拿數字相對應的部位或物品。
下乙個環節是讓幼兒嘗試用繪畫方式記錄自己的發現，我是這樣過渡的：和孩子玩「啞謎」—— 我指自己身上的某一部位或物品，它的數量是幾，就請拿數字幾的幼兒把數字卡交給我，然後到寫著這個數字的「轉盤」周圍等待。當所有幼兒都進行完後，我向幼兒交代要求，請幼兒在「轉盤」周圍的空白紙處，用畫簡圖的方法，記錄自己發現的相應數量的部位或物品，並引導同一組的幼兒畫的時候分工合作，避免重複。
我之所以把記錄表設計成「轉盤」，是因為：這樣有利於幾個幼兒同時記錄，並且可以解決記錄中出現的方向性問題，「轉盤」一轉動，我們可以端正地看到每幅圖；另外可以培養幼兒的合作意識，同時增強記錄的趣味性。等幼兒記錄完了，我請組與組之間交換檢查，糾正錯誤，讓幼兒在這個過程中通過交流，獲得更多的正確資訊。
結束部分也充滿了遊戲性。「我們身上藏著很多數，動物身上也藏著很多數，你聽——乙隻青蛙（伸出乙個手指）一張嘴（指嘴巴），兩隻眼睛（眨兩下眼睛）四條腿（各拍一下四肢），撲通一聲（學蛙跳）跳下水（兩臂滑水）。來，大家一起來學學小青蛙吧！
」這個遊戲除了與數字有關外，還能讓幼兒得到適當的活動。活動在有趣的遊戲中結束。
七、說教學成果
數學知識不是靠傳授從外部灌輸到幼兒身上的。而是通過幼兒自己的探索活動自主建構起來的。數學活動的這一特點決定了數學領域的學習活動必然是幼兒主動的探索活動，是幼兒在興趣的指引下，通過對物質材料的擺弄、操作、思考和交流而獲得知識的過程。
教師在活動中，只是起指導幼兒學習的作用，而不是代替幼兒學習，不是簡單地把結論或答案告訴幼兒。所以，我運用了乙個個幼兒喜歡的遊戲，首先激發起幼兒的學習興趣；每個遊戲中蘊含著不同的知識點，幼兒在玩遊戲的過程中，積極操作、主動思考，不知不覺、快快樂樂地獲得了知識，發展了能力。如果活動結束後，幼兒能感到「學習數學原來這麼有趣、這麼快樂！
」那便是我最大的成功、最大的快樂！
中班數學活動《小猴捕魚》說課稿
一 說教材 1 教材分析 裡外辯識與計數將數學教育融入幼兒生活，讓幼兒在遊戲中潛移默化的正確使用方位詞裡外，並分類計數。教材既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又有助於拓展幼兒的經驗和視野 的思想。2 設計思路 根據 循序漸進 層層深入 的教學原則，整個過程以問題的解決 幫小猴數魚 為切入點，...
中班數學活動
幼兒分組操作，教師巡迴指導。5 活動評價 請幼兒出來分享作業，說出自己的作品是按什麼規律排序的。老師發現有好多小朋友都把小動物們的獎品做好了，請做好的小朋友把你做的小獎品舉起來，讓老師看看，誰願意到前面來，給大家看看？教師示意幼兒舉手回答問題。6 結束 小朋友們都很棒，終於把所有的獎品製作完成了，現...
中班數學活動
中班數學活動 比較高矮 一 活動目標 1 培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。2 發展幼兒的觀察力及比較判斷的能力。3 引導幼兒學習比較高矮，知道高矮是通過比較而來的，學習在同一高度平面上比較高矮，並能按高矮給物體排序。二 活動準備 1 每人一套操作材料 大礦泉水瓶 小礦泉水瓶 椰奶瓶 旺仔牛...