幼兒分組操作，教師巡迴指導。
5、活動評價：請幼兒出來分享作業，說出自己的作品是按什麼規律排序的。
「老師發現有好多小朋友都把小動物們的獎品做好了，請做好的小朋友把你做的小獎品舉起來，讓老師看看，誰願意到前面來，給大家看看？」（教師示意幼兒舉手回答問題。）
6、結束：「小朋友們都很棒，終於把所有的獎品製作完成了，現在，我們將做好獎品送去小動物們好不好？」
教師帶領幼兒謝幕退場。。
教學反思：
這個活動《按規律排序》，目的在於訓練幼兒靈活運用所學知識解決問題，整個活動以幫助動物們舉辦支；運動會為主線，貫穿整個教學過程，以不斷吸引幼兒興趣。活動分三個環節完成，層次清晰，第乙個環節通過讓幼兒自己觀察去發現圖形排隊是有規律的。通過讓幼兒找出場景中有規律的排列來啟發幼兒進行初步判斷推理能力的訓練。
第二個環節讓幼兒在發現規律的基礎上採用提示法，引導幼兒進一步掌握並概括圖形的排列特徵。讓幼兒感受了不同顏色，不同圖形按規律排序的樂趣，也訓練了幼兒的觀察力，思維的敏捷性。
在活動中還設定一些分難易層次不同的操作材料，以滿足不同幼兒的需求。
本次活動的不足之處是：
一、對幼兒的接受能力事先掌握不夠，有部分幼兒的遊戲過於容易；
二、活動時間沒把握好，造成前段啟發時間過多，遊戲時間較少；
三、教具準備不夠合理，有些教具設定得過於難操作。
發現的不足之處在以後的教學中一定要改進。
中班數學活動
中班數學活動 比較高矮 一 活動目標 1 培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。2 發展幼兒的觀察力及比較判斷的能力。3 引導幼兒學習比較高矮，知道高矮是通過比較而來的，學習在同一高度平面上比較高矮，並能按高矮給物體排序。二 活動準備 1 每人一套操作材料 大礦泉水瓶 小礦泉水瓶 椰奶瓶 旺仔牛...
中班數學活動
2015 2016第二學期中班數學說課稿 8的形成 執教者張文華 一 說教材 8的形成 是中班上學期的數學教育活動，是一節數的概念課。感知物體的數量 對應關係是幼兒學習數學的基礎，它與幼兒的生活緊密相連。綱要 中指出 引導幼兒對周圍環境中的數 量等現象產生興趣，建構初步的數概念。因此，數的形成在幼兒...
中班數學活動設計
小結 物體的數量與其排列方式無關。說明 1 以故事的形式引入，能夠激發幼兒興趣。2 創設 幫助小熊 這樣乙個問題情境，給幼兒提供乙個任務，喚醒幼兒經驗，能使幼兒的大腦皮層的興奮性逐步提高，從而進入較高效率的學習狀態。3 控制物體的形狀 大小，僅改變物體的排列方式，幫助幼兒提煉經驗 物體的數量與其排列...