一、 活動目標
1、 能將5以內高矮、粗細不同的物體進行排序。
2、探索兩種排序之間的關係，增強學習數學的興趣。
二、 活動準備
1、 長短不同、粗細不同的習慣5根。
2、 幼兒用書
三、 活動過程
1、 複習鞏固比較兩個物體高矮的方法。
（1） 請幼兒和老師來比高矮。
教師：老師要和你們玩乙個新的遊戲，我請一位小朋友上來和老師比高矮，在比高矮之前呢？請小朋友把你們的眼睛蒙住。
（幼兒和教師比高矮的時候，幼兒踩在椅子上。）請小朋友來看一看，我和樺樺小朋友誰高誰矮呢？你從**看出來的。
（2） 請幼兒說一說。
（3） 教師小結：兩個人比高矮的時候要站在同一水平面上，而且要挨得近一些。
2、 探索按照高矮排序的方法。
（1） 教師請五個小朋友到台前，有的站著，有的坐著，有的蹲著。
教師：我們現在怎麼比較他們的高矮呢？（讓他們都站起來，站在同一水平面上）
（2） 五個小朋友按從高到矮的順序排序。
1 教師：現在他們都在同一水平面上了，我們怎樣給他們排排隊呢？
先找出來最高的，排在前面，再找第二高的排在最高的後面，再找第三高的挨著第二高的往後排。。。。。
2 教師：笑笑和左左兩個小朋友看起來差不多高，怎麼辦呢？
先讓他們站在同一水平面上，靠的近一點立正站直，或者請他們背靠背，都不仰頭，看一看誰的個頭高一點。
3 用同樣的方法進行從高到矮排序。
教師：五個小朋友是按照什麼順序排的？除了從高到矮排，還能怎麼排呢？
3、 探索按照高矮粗細排序的方法。
（1） 我們可以按照什麼規律給它們排隊呢？（從粗到細或從細到粗；從高到矮或從矮到高。）
（2） 探索兩種排序之間的關係。
教師：兩種排列的順序有什麼不同呢？你發現了什麼秘密嗎？
4、 開啟幼兒用書，按要求完成排序。
（1） 教師幫助幼兒理解題目的要求。
（2） 教師知道幫助能力較差的幼兒。
（3） 幼兒之間互相檢查，交流討論。
中班數學活動
幼兒分組操作，教師巡迴指導。5 活動評價 請幼兒出來分享作業，說出自己的作品是按什麼規律排序的。老師發現有好多小朋友都把小動物們的獎品做好了，請做好的小朋友把你做的小獎品舉起來，讓老師看看，誰願意到前面來，給大家看看？教師示意幼兒舉手回答問題。6 結束 小朋友們都很棒，終於把所有的獎品製作完成了，現...
中班數學活動
中班數學活動 比較高矮 一 活動目標 1 培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。2 發展幼兒的觀察力及比較判斷的能力。3 引導幼兒學習比較高矮，知道高矮是通過比較而來的，學習在同一高度平面上比較高矮，並能按高矮給物體排序。二 活動準備 1 每人一套操作材料 大礦泉水瓶 小礦泉水瓶 椰奶瓶 旺仔牛...
中班數學活動
2015 2016第二學期中班數學說課稿 8的形成 執教者張文華 一 說教材 8的形成 是中班上學期的數學教育活動，是一節數的概念課。感知物體的數量 對應關係是幼兒學習數學的基礎，它與幼兒的生活緊密相連。綱要 中指出 引導幼兒對周圍環境中的數 量等現象產生興趣，建構初步的數概念。因此，數的形成在幼兒...