中班數學《相鄰數》活動反思
美晨幼兒園李慧
數學活動對於小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中遊戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，並做到熟練掌握、靈活運用卻不是那麼容易。
《相鄰數》是中班教學主題三「我們身邊的科學」活動中的一節數學活動，是讓幼兒能感知相鄰兩數之間的數量關係，並根據前乙個數或後乙個數猜相鄰數，同時認識數字9。培養幼兒喜歡和同伴合作共同遊戲。
我在設計這堂數學課程時從孩子的興趣出發，以遊戲為主，運用了三個遊戲環節讓孩子們充分感受相鄰數之間的關係。第乙個遊戲：「數字寶寶找朋友」；第二個遊戲：
「相鄰朋友在**」；第三個遊戲：「數星星」，一環套一環，環環緊扣，讓每個孩子都能參與到、感受到、實踐到，使他們自己體會和理解相鄰數間的關係，並根據前乙個數或後乙個數猜相鄰數。場地也不侷限於教室，而是運用到孩子們熟悉的各個環境中，如走廊、廁所等等，讓孩子在不同的空間感受相鄰數。
真正做到了「玩中學，學中玩」，孩子興趣濃厚，掌握得也很牢固。
附教案：
活動名稱：《相鄰數》 數學
活動目標：
1. 感知相鄰兩數之間的數量關係，並根據前乙個數或後乙個數猜相鄰數，
2. 認識數字9。
3. 喜歡和同伴合作共同遊戲。
活動準備：
1.《幼兒畫冊》
2. 數字卡片1-9大小各一套。
活動重點：
能感知相鄰兩數之間的數量關係，並根據前乙個數或後乙個數猜相鄰數。
活動難點：
認識數字9，並喜歡和同伴合作共同遊戲。
活動過程：
1. 了解1-9以內相鄰數
（1）師：我們小朋友有相鄰朋友，那數字寶寶也有相鄰朋友嗎？我們請數字寶寶出來問一問吧？
出示數字卡片1-9（亂排數字順序）
師：數字寶寶排的隊伍出來了，看排的對嗎？
讓幼兒重新排放數字卡片。
（2）幫助幼兒找出數字寶寶２的相鄰朋友
師：３和４的相鄰朋友是什麼？
幼兒**３的相鄰朋友是２和４，延續7的相鄰朋友是6和8。
2. 遊戲：相鄰朋友在**。
教師把1-9張小數字卡片發個9名孩子，抽取大數字卡片其中一張數卡，「嘿嘿，小朋友，我問你x的相鄰數是……」
相鄰數的幼兒出來（遊戲反覆多次）
3.幼兒操作《幼兒畫冊》。
教師出示《幼兒畫冊》
師：「小天使在天上按數的順序掛星星，有的星星背過身去，你知道背過身去的星星是幾嗎？請小朋友給背過身去的小星星寫上對應的數字？」
（1） 教師發放《幼兒畫冊》給幼兒操作。
（2） 教師在旁邊指導。
4.教師和幼兒跳數字操來結束活動。
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