數學活動教案
一、 活動設計：
區別基數和序數
二、 設計意圖：
幼兒雖然已經學會了1——100的計數，但對數的認識還只停留在數數上，並不知道數有計數和序數之分，也不知道基數和序數的含義。本次活動通過動物坐火車的遊戲讓小朋友認識並區別計數與序數及進一步的對數靈活應用。
三、 活動準備：
教具準備：「動物坐火車」《操作冊》第7冊37——38頁
四、 ★活動重點：
感知基數與序數的不同
★活動難點：
知道數可以用來表示物體的多少，還可以表示物體的順序，將知道的數在生活中靈活應用。
五、 活動程式：
1、 預備活動：
師幼相互問好。走線，線上遊戲：《找朋友》。
把幼兒分成內外兩圈，外圈人多，內圈人少。外圈的幼兒原地拍手唱《找朋友》；內圈的幼兒邊跳邊找朋友，並按歌詞內容做動作。找到朋友後，兩人交換位置重複進行。
2、 集體活動：
出示教具「動物坐火車」請幼兒數一數一共有多少節車廂，多少只小動物。教師給車廂編號，讓幼兒根據指示，幫助小動物上第x節車廂，如：小貓第1節，小狗第2節，依次將火車坐滿。
請幼兒重複描述xx動物在第x節車廂。
3、 遊戲活動：
遊戲小動物下火車，請幼兒根據教師的指示，幫助小動物下車。遊戲可反覆進行，直到小動物下完火車。接著，將10名幼兒分為一組，站成一排，請一名幼兒說說男孩有多少？
女孩有多少，每個幼兒分別排在第幾個，讓幼兒熟練的區分基數和序數。
六、 活動延伸：
完成《操作冊》７冊第37——38頁的活動。
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