認識序數(大班數學活動)
目標:1、認識1~10 的序數,學習確定物體在序列中的位置。
2、掌握序數詞,會用第幾準確地表示物體在序列中的位置。
認真聽清楚各項活動的規則, 用過的物品能歸還原處。
材料準備
1、幼兒人手一本《幼兒園課程指導.數學》。
2、小黑板一塊,粉筆若干。
投影儀活動過程
1、發放《幼兒園課程指導.數學》,幼兒人手一本。
2、集體活動
(1) 按數拍手。
「我們來聽數拍手,我報幾你們就拍幾下。」
(2) 認識序數。
老師在投影儀上出示書畫面。「有幾張小椅子,椅子上有幾個小朋友?第幾張椅子是空著的?
我們按順序說說空著的小椅子的位置。」教師手指第三張空椅子。「這是第幾張空椅子?
誰會用乙個數字來表示這張小椅子的位置?」「你在這裡寫上『3』表示什麼意思呢?」「我們平時還可以用『3』來表示什麼?
」「現在你知道數字有幾個用處了嗎?」(表示物體的位置,表示物體的數量。)
「能在每張空椅子上都寫上乙個數字來表示它們的位置嗎?」老師蓋著第三第六第九張空椅子。「誰能說說,哪幾張椅子不見了?
你又是怎麼發現的呢?誰幫助你一看就知道第幾張椅子不見了?」
3、分組活動。
數數第幾張椅子是空的。
「說說範樣上每張椅子的位置,看看第幾張椅子沒人來,是空的,請你把能表示空椅子位置的數字寫在書上,邊做邊講,第幾張椅子是空的,做完後說說哪幾張椅子是空的。」
教師巡迴指導
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