王秀豔教學目標：
讓學生掌握如何將基數詞變成序數詞
教學重點及難點
讓學生掌握如何將基數詞變成序數詞，理解並記憶口決。
教學過程：
一. 片頭：
內容：hello,welcome to english world!本節課重點講解基數詞變序數詞
引出數詞，數詞分為基數詞和序數詞。基數詞就是表示數目多少的數詞，舉例子。序數詞就是表示順序的數詞，舉例子。並說明本微課的主要教學內容：即，從幾個方面來總結序數詞的變化規律
二：正文講解
1.首先展示： 4 four----fourth
6 six----sixth
7 seven----seventh
啟發引導學生發現這四個序數詞的變化規律，就是在基數詞後面直接加上th，也是大部分序數詞的變化規律。
2.繼續展示 ： 1 one -----first
2 two-----second
3 three----third
引導學生觀察後發現這三個序數詞變化沒有規律，所以要單獨記憶。即： 一二三單獨記。
3.繼續觀察：
8 eight----eighth
9 nine----ninth
引導學生發現這兩個序數詞的變化：八要去掉基數詞八中的字母t而九是去掉基數詞中的e然後加上th的。 即：八去t，九去 e 。
4.引導學生再看一至十二中剩下的五和十二。
5 five----fifth
12 twelve—twelfth
對比後，引導學生指出序數詞fifth和 twelfth是把基數詞中的字母ve替換成f再加th的。即： ve要用 f 替。學習整十數詞的變化規律。
20 twenty----twentieth
40 forty----fortieth
90 ninety----ninetieth
整十的序數詞變化就是把基數詞中的字母ty變成了tie再加上th的。即：ty變成tie。最後展示幾十幾的序數詞變化形式：
21 twenty-one ----twenty-first
36 thirty-six ----thirty-sixth
97 ninety-seven ----ninety-seventh
這三個序數詞的變化規律是：若是遇到幾十幾，只變個位就可以。
三：總結鞏固基數詞變序數詞變化小規律總結成為口訣：
基變序有規律，詞尾加上th
一二三特殊記，結尾記住tdd
八減t 九去e，f來把ve替,th緊跟要牢記
整十數變y為i加eth，千萬別忘字母e
幾十幾 ,幾百幾，只變個位就可以。
四：練習
最後，做兩個小練習，也能鞏固學習一至十二的序數詞的變化。
自我教學反思：本節微課任務明確，指向性強，學生的語法思維由抽象到形象，運用演繹歸納掌握了知識點，達成了知識目標。但是一節微課不可能學習所有和序數詞有關的內容，很難做到面面俱到，所以我只是挑取了基數詞是如何變化成為序數詞的一小方面的問題，只是想在最短的時間裡讓學生掌握序數詞的變化規律，這只是乙個嘗試，還有很多地方需要思考。
由於長時間帶班主任，我的聲帶有問題，自認為我錄製時聲音沙啞或許會給學生負面的學習動機。語言不夠優美，沒有抑揚頓挫，如果指出序數詞前面經常和定冠詞the連用的知識會更好。在今後的教學作中不求最好只求更好！
基數詞序數詞
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星期月份大洲大洋東西南北序數詞
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