教案：是教學設計中最重要的一部分，是指導老師上課用的，同時也是備課的依據。教案和教學設計都是課前預設的教學思路，是對準備實施的教學措施的說明；教學案例則是對已經發生的教學過程的總結。
乙個寫在教之前，乙個寫在教之後；乙個是預期，乙個是結果。
同時：教學案例：主要是提供實際的教學例子，而不是所有教學的細節。以其範例
與教學的配合為主進行設計。
教學案例是主要用來交流，或者自我教學例項積累的。
教學設計：包括教案、學案、評價方式，甚至學生問題的創設、教具的應用等，所有的與教學設計有關的內容都是。所以，教學設計是乙個泛化的概念，不能是乙個東東。
教學設計使用**的方式最多。
教學設計，是準備課，特別是公開課等需要全面考慮的乙份文件，附件可能有電子類輔助。
教案：就是教學的內容文字，是教學設計的最核心的部分。一般地有**式、課堂實錄式、普通文字式等。主要是對教學目標、內容、環節進行備課。
教案是指導老師自己上課用的。也是考察乙個教師備課的乙個依據。
總體說來，教學設計與教案都是在課前準備的，而案例則是在課堂中通過課堂教學發現的問題，並加以實地分析，解決，讓生懂得其中的道理，而教學設計則包含廣一些，可以包含教案，也包含教學過程中出現的問題怎樣去解決等等；而教案則是教學設計中最重要的部分，是教師備課的乙個依據 ，是教學內容的文字。所以教師在教學中一定要區分好這三者，它們既是統一的，但也有分別，請老師們慎重，切莫混淆不分---
教學設計和教案的區別
教案與教學設計的內容對比 1 目的與目標 教案中稱之為教學目的，多 於教學大綱的要求，比較抽象，可操作性差，使課程重視了整體性 統一性，忽視了學生個性的發展，淡漠了世界觀和人生觀的修養。教學設計的教學目標可由教師依據新課程標準和學生的實際水平來制定，教學目標更加體現了素質教育的要求，教學目標更加具體...
教學設計和教案的區別
教學設計與教案之間有哪些主要的區別？教案和教學設計是體現兩種不同的教學理念 教案是體現了一種比較傳統的教學思想，教學過程則重視對知識的傳授和技能的訓練，教學方法是以講授式為主，強調的是教師的主導地位，忽視學生的學習方法 教學設計體現的是一種以學生發展為本的新的教學理念，教師不但要研究怎麼教，還要研究...
教學設計和教案的區別
教案與教學設計的內容對比 1 目的與目標 教案中稱之為教學目的，多 於教學大綱的要求，比較抽象，可操作性差，使課程重視了整體性 統一性，忽視了學生個性的發展，淡漠了世界觀和人生觀的修養。教學設計的教學目標可由教師依據新課程標準和學生的實際水平來制定，教學目標更加體現了素質教育的要求，教學目標更加具體...