白樺林居幼兒園秦琦
活動目標:
１．學習序數1~10,理解序數的方向性,正確使用序數詞表述物體的排列次序。
２．培養幼兒序數的興趣。
活動準備:
準備貼絨教具:10個不同的小動物,有10層10個房間的樓房**一幅。10只企鵝**，10條小魚**。
活動重點：學習從不同的方向準確辨別物體的排列位置。
活動難點：自己確定方向並能準確找出位置。
活動過程：
一、開始部分。
幼兒隨**《**車》進活動室。
咱們小朋友開著小火車來了，小動物幼兒園的小動物也來了，不信你看，他們排著整齊的隊來了。
二、基本部分。
1、小動物們多神氣，排著整齊的橫隊向我們走來。
請小朋友看一看從左向右排，每只小動物排第幾？
請小朋友看一看從右向左排，每只小動物排第幾？
教師提問：
a.從左向右排第5個小動物是誰？
b.從右向左排第3個小動物是誰？
2、.看小動物們變成縱隊向我們走來。
請小朋友說說從上向下排每個小動物排第幾？
請小朋友說說從下向上排每個小動物排第幾？
教師提問：
a.從上向下排小豬排第幾？
b.從下向上排第5的小動物是誰？
3、小動物們都累了，我們一起把它們送回家吧！(教師出示樓房**)
（1）我們先數數這棟樓房共有幾層？再數數每層有幾個房間？
（2）教師提出要求，請小朋友將小動物送回家。
a.小貓住在第4層，從左邊數第5間房子；
b.小兔住在第10層，從右邊數第9間房子；
c.小豬住在第6層，從左邊數第10間房子；
4、剛才小動物們的隊排得太好了。
有一種小動物，它們生活在冰天雪地的南極，走路總是搖搖擺擺排成一隊，你們猜它們是誰？瞧！它們來了。唉！由於小企鵝走得太急，有的排錯了隊，有的掉了隊
a.我們一起看看第幾號企鵝派錯了隊？
b.第幾號小企鵝掉了隊？找一找，它在哪兒？
5.小企鵝餓了，它們要下海捉魚吃。看！嚇得小魚爭先逃命，沖散了隊。看一看，第幾條魚沒編號？它應該排第幾？
三、結束部分：
小朋友們學習了10以內的序數，能從不同的方向辨別10以內的序數。現在我們一起玩個遊戲——乘火車。
遊戲方法：用椅子搭成三列火車，分別編上1、2、3。幼兒每人一張編號的車票，如第2列火車第5節車廂就寫2-5，幼兒在**聲中做**車的動作，**一停，幼兒依照車票編號快速找到號碼座位坐下。
教師當列車員查票，看看誰找得又對又快。**再響，幼兒隨**《火車開開》出活動室。
10以內的序數
活動目的 1 初步理解序數的含義，能用序數詞正確表示10以內物體排列的次序。2 感知上下 左右 前後等不同方位，以及從不同的方向積極探索周圍環境中物體所處的位置。活動 一 感知5以內的序數 活動準備 活動過程 1 教師出示火車車廂，引導幼兒觀察 1 火車有幾節車廂，邀請小動物坐上火車。2 從前後不同...
活動二學習5以內的序數
活動目標 1.初步理解5以內序數的含義，知道用點數的方法確定物體的排列次序。2.正確使用序數詞表述5以內物體的排列順序，能從左到右 從右到左 從上到下 從下到上確認物體的排列次序。3.能發現自己身邊序數的應用，並喜歡動手操作。活動重點 正確使用序數表述5以內物體的排列順序。活動難點 能從左到右 從右...
中班數學活動認識5以內的序數
活動目標 1 認識序數第一至第五。2 發展幼兒思維的邏輯判斷能力。活動準備 房子圖 門牌卡 數字卡片 小旗人手一套 大記錄卡 大數卡一套 活動過程 一 讓幼兒學會用第幾座的形式來表示不同顏色的房子分別在第幾座。師 好訊息，好訊息！森林小區要搬遷啦！小動物們請我們去幫忙，我們快出發吧！看，森林裡有許多...