活動目標：
1. 初步理解5以內序數的含義，知道用點數的方法確定物體的排列次序。
2. 正確使用序數詞表述5以內物體的排列順序，能從左到右、從右到左、從上到下、從下到上確認物體的排列次序。
3. 能發現自己身邊序數的應用，並喜歡動手操作。
活動重點：正確使用序數表述5以內物體的排列順序。
活動難點：能從左到右、從右到左、從上到下、從下到上確認物體的排列次序。
活動準備：
1. 幼兒每人一套自製小動物的指偶，如小猴、小貓、小狗、小兔、小雞。
2. 遊樂場的ppt（小朋友賽跑、滑滑梯、玩旋轉木馬、跳格仔）
活動過程：
一、 開始部分：出示小動物的指偶，引導幼兒理解1~5序數的含義。
1. 教師將5個動物指偶套在5個手指上，請幼兒觀察一共有幾個小動物及他們的排列次序，並說出從大拇指數起，第1、第2、第3、第4、第5個手指上分別是誰。
2. 變換小動物的位置，引導幼兒辨認其排列次序，使幼兒知道：要先確認起始方向，再用點數的方法確定物體的排列次序。
二、 基礎部分：幼兒操作鞏固認識5以內的序數。引導幼兒從不同方向確認動物的排列次序，並用序數正確表述。
(一) 幼兒每人一套指偶，為小動物排隊，鞏固認識5以內的序數。
1. 引導幼兒按照自己的想法為小動物指偶排隊，並說出他們的次序。如：從大拇指數起，小猴排在第3.
2. 引導幼兒按指令為小動物指偶排隊，如：請把小貓排在第3，小狗排在第4，再為其他小動物排隊，並表述他們的排列次序。
（二）出示「遊樂場」ppt，引導幼兒從不同方向確認小動物的排列次序，並用序數正確表述。
1.觀察「賽跑」畫面，確認動物的賽跑名次。如：誰跑的最快？小兔跑第幾名？
2.觀察「滑滑梯」畫面，學會從左到右、從右到左確認排列的次序。如：從大熊貓開始數小猴子排在第幾個？
3.觀察「旋轉木馬」畫面，確認小動物在圓形排列中的次序。如從小熊坐的木馬開始數，坐在第二個木馬上的是誰？引導幼兒知道：圓形排列時，要先確認一點，再點數確認排列次序。
4.觀察「跳格仔」畫面，學會從上往下和從左往右兩個方向確認位置。如：小熊將沙包扔到了哪個格仔？知道沙包在第2排的第2個格仔裡。
三、結束部分：
1.教師小結，我們在幼兒園裡也有許多地方用到序數的。鼓勵幼兒想一想自己排隊時排在第幾個？小杯子、小毛巾、小櫃子的位置等。
數學活動 學習10以內的序數
白樺林居幼兒園秦琦 活動目標 學習序數1 10,理解序數的方向性,正確使用序數詞表述物體的排列次序。培養幼兒序數的興趣。活動準備 準備貼絨教具 10個不同的小動物,有10層10個房間的樓房 一幅。10只企鵝 10條小魚 活動重點 學習從不同的方向準確辨別物體的排列位置。活動難點 自己確定方向並能準確...
中班數學活動認識5以內的序數
活動目標 1 認識序數第一至第五。2 發展幼兒思維的邏輯判斷能力。活動準備 房子圖 門牌卡 數字卡片 小旗人手一套 大記錄卡 大數卡一套 活動過程 一 讓幼兒學會用第幾座的形式來表示不同顏色的房子分別在第幾座。師 好訊息，好訊息！森林小區要搬遷啦！小動物們請我們去幫忙，我們快出發吧！看，森林裡有許多...
中班數學活動認識5以內的序數
中班數學活動 認識5以內的序數 幼兒園中班數學教案 活動目標 1 通過一系列的遊戲活動，讓幼兒認識序數第一至第五。2 發展幼兒思維的邏輯判斷能力。活動準備 1 學具 門牌卡 數字卡片 小旗人手一套。2 教具 大記錄卡 大數卡一套 電腦 投影儀 投影幕。活動流程 找房子 舉小旗 動物的家 拍球比賽 活...