大班數學教案相鄰數
今天我們小朋友學習了數學課《相鄰數關係》老師出示我們的數字卡「」讓小朋友感知數列中的每個數都比前乙個數多1，比後乙個數少1。藉此讓小朋友找出每乙個數字的相鄰數。
大班數學教案相鄰數1 活動目標1、能按數量多1和少1的方式表示乙個數的兩個相鄰數。
2、理解10以內相鄰三個數之間的大小關係。
3、愛護學具不撒落，不丟失。
活動重點活動難點活動準備經驗準備：
物質準備：教學準備：活動單8a、8b《數的鄰居--畫圈》、活動單9《數的鄰居--組塊》(已裁好)，組塊21個，筆1支(自備)。
學具：活動單8a、8b《數的鄰居--畫圈》，筆一支，活動夾1個(自備)
教師組織和指導活動過程
一、介紹"數的鄰居"遊戲引出按"左邊比它少1、右邊比它多1"判斷某數相鄰數的問題。
1、引出問題：教師："今天，派派麥麥要跟小朋友玩乙個遊戲，名叫'數的鄰居'。
(出示活動單8a《數的鄰居--畫圈》，指數字3)這是數字幾?(3)如果我用畫圈的方法來表示這個數，應該畫幾個圈?(畫3個)"教師在對應數字3的網格上畫三個圈，每格乙個圈。
教師："每個數都有兩個'鄰居'，左邊的比它少1，右邊的比它多1。比如3(用教棒圈乙個3個圈)你知道比它少1的是幾(指3個圈的左側)，比它多1的是幾(指3個圈的右側)嗎?
"2、演示規則： 教師："誰會用畫圈的方法把數量3的'鄰居'畫到網格上呀?
"請一名幼兒在三個圈的左右兩邊添畫圈圈，並提示他在圈圈下方填寫數字。
教師帶領全班幼兒檢查："看看他畫得對不對?左邊畫的比3少還是多?
少幾個?右邊畫的比3個少還是多?多幾個?
3的'鄰居'是--(2和4)"教師指下方數字："再看他給數字3填寫的'鄰居'對嗎?2和4的位置填得對嗎?
"教師："好，3的兩個'鄰居'找到了。(指數字7)如果請你用畫圈的方法找出7的兩個'鄰居'，你會嗎?
"教師出示活動單8b《數的鄰居--畫圈》："今天的這個新活動就叫'數的鄰居'，請你先給對應數字畫圈，數字是幾就是畫幾個圈，然後再按左邊少1個、右邊多1個的要求畫出它的兩個'鄰居'的數量，並在下面寫出數字，最後說一說這個數的'鄰居'是幾和幾。大家會做了嗎?
"3、介紹平行活動：出示組塊筐："找'數的鄰居'還可以用組塊來幫忙，做法和畫圈差不多，只是把畫圈改為查組塊來表示。
現在大家一起來說說怎麼做，先要插幾，按什麼來插?(先按活動單上的數字插組塊)再插出左右兩邊的'鄰居')還要在下面填寫什麼?(填寫數字的'鄰居')最後怎麼說呢?
(說說這個數的'鄰居'是幾和幾)"教師："做完一張，你還可以再做一張。"4、介紹鞏固活動教師：
"今天老師還準備了乙個我們以前玩過的活動。"出示活動單7a《小企鵝游泳隊》："這是什麼活動?
老師把它放在了牆上。請小朋友繼續猜冰山擋住了幾隻小企鵝，然後記在冰山上。"5、提出操作要求教師：
"請小朋友先完成自己小組的活動，做完要請朋友檢查一下，把材料收好再換組。"二、幼兒自選操作活動，教師幫助幼兒理解規則，並做個別指導。
大班數學教案相鄰數2 活動目標：
(1)在遊戲活動中感知了解10以內數字的相鄰關係;
(2)通過遊戲的方式培養幼兒對數學活動的興趣，在遊戲互動中學習。
活動準備：
數字1—10卡片若干、動物**、棋子、插板。
活動過程：
遊戲一、小動物來排隊
孫悟空發禮物，每個孩子乙個數字卡片。當孫悟空說「嗆嗆嗆嗆嗆」時，幼兒四散跑或走，當孫悟空說「呔」時，幼兒要立刻按1—10的順序排好一隊，要求從左到右排列。。可以反覆玩幾次，練習1—10數序的排列。
遊戲二、找朋友
幼兒按1—10的順序排好隊後，孫悟空帶著幼兒說兒歌：
小猴小猴轉乙個圈，小猴小猴瞧一瞧，
左瞧瞧，右瞧瞧，瞧見的朋友真不少，
你的朋友是幾和幾?請你快來告訴我。
幼兒大聲告訴彼此，自己的朋友是幾和幾?
幼兒可以交換數字卡片，反覆玩幾次，進一步理解相鄰數之間的排列關係。
遊戲三：小動物住**?
孫悟空請來小動物做客：(猴、貓、狗、馬、牛、羊、ji、鴨、蛙、蜂)將10種動物分別放在教師演示板上的1—10數字下邊的格仔裡。
小動物住在哪間房子裡，哪個數字就表示哪個小動物。
如：小貓住在5號房間，5就代表小貓。
玩法：1、老師學小動物的叫聲，請幼兒說出代表小動物的數字;
2、老師說數字，請幼兒說出數字代表的小動物的叫聲;
3、老師學小動物的叫聲，請幼兒說出這個小動物兩邊相鄰的鄰居是誰;
4、老師學小動物的叫聲，請幼兒說出這個小動物兩邊相鄰的數字是幾。
活動結束：
表揚幼兒的積極參與，給幼兒發貼紙。
大班數學教案相鄰數3 大班數學《相鄰數》教學設計
活動目標：
1、感知並理解相鄰數的概念，掌握1--10的相鄰數，理解並能說出相鄰數之間多一少一的關係。
2、發展幼兒的比較能力和思維的靈活性。
3、學習與同伴友好交往、合作遊戲的方法，激發幼兒對數學的興趣。
教學重點、難點：
理解相鄰數的含義，掌握10以內各數的相鄰數。
活動準備：
數字卡片1套、學具袋、羊羊數字頭飾、灰太狼頭飾
活動過程：
一、師生互動，隨**進入教室
1、師：小朋友們好!今天老師帶著大家到數字王國裡，和數字寶寶交朋友好嗎?看小汽車來了，我們快快出發吧!
2、放**《去郊遊》師生一起做開車動作，隨**進入教室。
二、談話激發興趣
1、師：小朋友你們知道什麼叫鄰居嗎?你旁邊和你挨住坐的兩個朋友是你的鄰居，請小朋友們說你旁邊的鄰居是誰好嗎?
(指名說)小朋友們有鄰居，數字寶寶也有鄰居呢!數字王國的數字寶寶急著要和我們見面了，我們來看看，他們都是誰?(出示數字卡片1--10)。
2、教師打亂出示數字卡片指名小朋友認讀。
3、請小朋友給數字寶寶按從小到大的順序排排隊。(課件出示)
三、初步認識相鄰數
1、師：小朋友們，我們一起來給數字寶寶找鄰居吧!
(1)我們來看看數字寶寶2的鄰居是誰呀?2的前面是幾?(是1)，2的後面呢?(是3)( 1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數。)
(2)數字寶寶5也想找鄰居了，小朋友們快幫幫他吧!(把5貼在黑板上，讓幼兒給5找鄰居)
(3)出示卡片9讓幼兒給9找鄰居。
小結：剛才小朋友給數字寶寶們找到了鄰居，我們的寶寶們真棒!他們都有乙個共同的秘密，每個數字寶寶都有兩個相鄰數，前面乙個後面乙個，小朋友們可要記清楚了。
四、 拓展活動，加深幼兒理解
1、給小動物找鄰居。
教師課件出示小動物**，讓幼兒數一數它的個數，並說一說它鄰居的個數。
2、遊戲》
遊戲規則：教師請10名幼兒扮演羊羊，給他們戴上寫有編號的羊羊頭飾，並請幼兒記住編號。教師扮演灰太狼。
****《我只是乙隻羊》，**響起羊羊們在歡快的玩耍。**一停灰太狼就抓住乙隻羊羊。並告訴其他的羊羊，要想救走這只羊羊就要他的鄰居來才行。
(遊戲數遍)
五、結束部分：
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K12學習大班安全教案反思
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