幼兒教師資格面試語言說課教案：《猴子學樣》
【說設目的】
模仿是幼兒的天性。幼兒天生就喜歡各種小動物，渴望與它們親近、遊戲。我正是根據幼兒的身心發展特點和大班幼兒的年齡特徵，確定了本次活動。
幼兒在妙趣橫生的遊戲中，了解猴子愛模仿的特點，發展幼兒表演能力。
【說活動目標】
1、學會遇事要多動腦筋，多想辦法。
2、能表演故事中誇張、幽默的動作。
3、能感受故事中猴子、老爺爺滑稽動作及表情，並能夠大膽用語言表達。
【說活動準備】
為使活動呈現趣味性、綜合性、活動性，寓教育與遊戲之中，我做了如下準備：
（1）《猴子學樣》的課件、掛圖，《猴耍》《猴子學樣》的**。
（2）故事表演用的道具：四棵大樹，扁擔四根，草帽、猴子面具若干。
【說教學流程】
我一開始用**《猴耍》匯入，讓幼兒重點模仿猴子的一些滑稽表情動作引起幼兒興趣；教師採用故事中斷法，給幼兒思考的空間並重點讓幼兒知道遇事要多動腦筋、多想辦法；之後讓幼兒完整欣賞故事，重點引導幼兒感受故事中猴子、老爺爺的滑稽動作及表情；接下來教師逐幅出示掛圖，重點讓幼兒作為活動的主體大膽用語言表達故事，並開始嘗試表演；教師簡短小結後與幼兒共同表演，提公升幼兒表演的慾望；幼兒分組表演，人人參與活動；幼兒表演結束後，教師建議將此節目定為六一節目之一進行排練。
【說活動延伸】
我將在班內表演區投放道具進行表演，作為活動延伸。
對於本次活動，我簡單說以上幾點，當然整個活動下來，肯定還有很多不足之處，請各位領導及老師多提寶貴意見，謝謝大家！
【活動準備】
（1）故事表演用的道具：四棵大樹，扁擔四根，草帽、猴子面具若干
（2）《猴子學樣》的課件、掛圖，《猴耍》《猴子學樣》的**
【活動重難點】
重點：能感受故事中猴子、老爺爺滑稽動作及表情，並能夠大膽用語言表達。
難點：能表演故事中誇張、幽默的動作
【活動過程】
1、用「猴耍」**匯入活動。
2、教師採用故事中段法講故事。
第一次中斷提問：「故事中都有誰？猴子又惹什麼事了？老爺爺的帽子被搶走了，你們猜他會怎麼辦？」激發幼兒對故事的興趣。
第二次中斷提問：「老爺爺要回帽子了嗎？他是怎麼要的？猴子是什麼反應？你能幫老爺爺想個辦法嗎？」重點引導幼兒遇事要多動腦筋，多想辦法。
3、**課件：故事「猴子學樣」
重點讓幼兒感受故事中猴子、老爺爺滑稽動作及表情，並請幼兒大膽表現，學一學猴子、老爺爺的滑稽動作及表情。
4、逐幅出示掛圖，重點讓幼兒大膽用語言表述，並表演。
5、教師小結幼兒表現，並與部分幼兒合作表演。
6、幼兒之間合作表演故事
幼兒自由結伴分為四組，教師講述故事，請幼兒表演。
7、教師總結，並建議將此節目定為六一節目之一進行排練
課程**--中華教師網校
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