一轉眼，半個學期又匆匆結束了，孩子們經歷了本學期的中段考試。本次考試的結果與同年級的其他班級相比，成績很不理想。雖然我們班成績在90分以上的同學佔全班總人數的60%，但是成績不及格的同學也大有人在，所以導致平均成績拉下來很多。
面對以上學生的學習成績，我覺得在教學中確實有很多的經驗教訓需要認真反思，以便能針對性的解決教學中存在的不足，使其成為以後教學工作有效的導向。
可能由於我剛接手這個班級，我的教學方法和管理模式區別於前一位老師，所以開始的時候學生同我有一段比較長的時間去適應彼此，調整這個磨合期。而且一年級學生剛剛接觸課文，每課的生字數量增多，難記，特別是這學期，識字任務更大，字形複雜，有些很難找到好的識記方法，沒有識字經驗，只能死記，導致個別孩子該認的字不會該會寫的字沒有記住。所以處理這個問題，除了多給學生提供識字方法外，再就是讓學生多讀，在這方面還需要家長的大力支援才能取得相應的效果。
讓家長配合學生去多閱讀童話故事書，提高孩子的閱讀慾望。還有個別學生審題不清，嚴重粗心，我平時的督促和強調並沒有取得好的效果，仍要繼續督促。
針對以上問題，我覺得應該從以下方面進行改進：
1、孩子們的拼讀能力還很差，今後要加強拼音的拼讀練習。盡量多通過遊戲的方式來讓他們進行拼讀練習，這樣既可以很快的調動學生學習的積極性，同時也能調動了課堂的學習氣氛，讓學生都能夠在乙個活躍的學習氛圍中掌握知識。
2、加強詞句、寫話訓練。課堂寫字活動中要加強造句和書寫句子的訓練
3、進行答題指導。要教給孩子審題的方法，一些練習題的格式要求，以及一些基礎的考試技巧。
5、把好單元檢測關，及時彌補不足，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的發展。
6、狠抓後進生，在班級內部找一些學習成績比較優秀的同學對後進生進行一對一的輔導。在平時的學習生活中給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質量的提高。
總之，期中考試讓我們認識到了前乙個間段我們教學中的優點與不足，半個學期總感覺忙忙碌碌，一刻也沒放鬆，但考試成績卻是不盡人意，總讓人有點迷茫、有點困惑。我會在接下來的教學中努力培養學生良好的學習習慣，以及認真針對出現的問題進行反思、訓練，期望在期末考試中會有理想的結果。
2023年5月12日星期一
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