2016-2017-1五年級語文一師一優課教學反思
《少年王冕》教學心得
空港小學李鑫鑫
本文是一篇人物故事，講述了王冕家境貧寒，從小替人家放牛，但仍不忘讀書學習，他善於觀察大自然的美好事物，刻苦學畫，終於成了「畫荷花的高手」，家境也好轉。因此，我把教學重點放在對人物精神品質的體會上，同時，進行人物刻畫和景物描寫的方法的指導上，圍繞這些談談教學的思路：
一、板塊為線，感受人物
我把全文分成三個板塊進行教學：孝敬母親、勤奮讀書、刻苦學畫，以此為線展開對課文的研讀，讓學生分別找出描寫的句子，然後交流，品讀，思路清晰，便於教學
二、讀中感悟，多元解讀
朗讀是最主要的手段，在朗讀中能讓學生有所感悟有所觸動，從而更好的解讀文字，在體會母親的心情時，我引導學生從不同的詞語讀出母親不同的心情（如無奈、傷心、不忍、疼愛等等），學生是獨立的個體，應該充分發揮他們的主體作用，調動他們進行個性朗讀，從而有了獨特的體驗
三、滲透寫法，指導寫作
本文的語言優美生動，特別是刻畫人物和寫景上更是很好的教材資源，因此，我在教學時時時注重寫法的滲透和學法的指導，如：同學們，刻畫人物語言描寫是最直白的表達方式；刻畫人物還可以通過神態和動作的描寫，展現人物的內心世界。文中的一段雨後美景令人陶醉，因此在指導朗讀的同時也教給學生細緻的觀察，按照一定的順序把文章寫的有條有理，層次分明，還有對「鑲、透、洗」的品讀，指導寫文章時用詞要多推敲仔細斟酌，這些對於學生今後的寫作一定會有很大的幫助。
四、關注學生，適**價
在課堂上教師要關注每一位學生的發言，細細聆聽並及時的給與評價，在學生朗讀或是回答後我都會用一些鼓勵性的語言來調動他們的積極性，因此，課堂氣氛也很活躍，學生們也很投入積極，如：聽著你的朗讀真是一種享受呀！別著急慢慢讀，相信這次你定會讀好的！
誰敢和他挑戰，比比誰讀的更好！……
五、利用**，輔助教學
多**的運動一直是頗受爭議的，但是，我覺得可用可不用堅決不用，用了有效果的還是要用。在感受荷花的美麗時，單憑語言文字的朗讀是不能達到很好的效果的，因此，我通過多**的運用，給學生觀賞了大量的雨後荷花荷葉圖，學生看了都發出一聲聲驚嘆，這份美麗相信在觀賞時已經深深印在了他們的心上，再讓他們朗讀就很自然的讀出了荷花的美，相信這比空洞的解說要有效果的多。
當然，教學中也存在著不少缺點和要改進的地方，一些聽課老師也談了一些個人的看法：如在教學順序的安排上可以先教荷花寫景一段，然後順其自然的教學刻苦學畫；一些帶點字的出示太早，應該放在學生感悟到之後，這樣才能更好的體現學生的主體性；**也可以配一些歡快些的效果會更好；交流句子可以選擇一處喜歡的地方，否則難度會很大……
總之，通過這次活動，使我學到了不少的知識，也看清了自己存在的不足，以後一定會在教學中不斷的改進！
少年王冕教學反思
靈岩小學戴秀琴 今天有幸參加西南片教研活動，上了一節公開課，課後我進行了認真的反思。少年王冕 這篇課文講的是元朝著名畫家詩人王冕小時候如何孝敬寡母 學畫荷花的故事，表心了王冕刻苦學習的頑強意志和好學精神。通過學習課文，要讓學生體會做什麼事都要下苦功夫的道理。讓學生通過課文感受王冕勤奮好學 孝敬長輩是...
李鑫超實習總結
5 實習內容 本次我在中國中鐵子公司 塘沽站進行為期乙個月的實習。主要是文員類工作，包括 檔案管理，資訊更新，上傳下達，會議安排等。具體講，需要負責辦公室日常 訪客的接待工作，負責收發處理各種函電 郵件和檔案等。完成會務安排 接洽工作，必要時做好會議記錄。做好公司內外事務的安排和聯絡工作，還有文書檔...
個人研修計畫李鑫
1 堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。2 多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論 教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積澱 也要在 無字處 學習，學 習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的 2 於思考，在實踐中探求 感悟。要堅持用腦子工...