教學目標：
1 學會「沙發報紙檯燈電視晚上送果笑也」等14個漢字。
2 認識「三點水提手旁絞絲旁火字旁示字旁日字旁走之二竹字頭」等8個偏旁。
3 認識一些簡單的家庭用品，並能將它們對應的詞語聯絡起來。
教學重點難點
重點：認字和寫字，並能將事物與它們名稱的詞語相聯絡。
難點：認識並記住字形和偏旁。
教學準備
生字卡片掛圖
教學過程
一·複習檢查。
1·複習音節並能標出聲調：dianguazhong zhi shi shu deng
2·出示子卡：上下土個服她地火口兔日在家裡
二·揭示課題
同學們我們都有乙個幸福的家，能讓大家認識一下你的家嗎？家裡都有些什麼家具？（指名讓學生介紹自己的家，家中都有些什麼？）
出示放大的課文中的情境圖：現在我們一起來看看小紅同學的家，她家客廳裡都有些什麼？
揭示課題，今天我們來一起學習「識字（一）」裡的第三課《在家裡》。
三·學習詞語中的生字。
1·認準字音。
（1）自讀詞語，畫出生字，把生字多讀幾遍。（要求讀準字音）
（2）指名嘗試認讀。（其餘同學認真聽，聽出讀的不正確的請你當小老師幫他指出來）
（3）教師用卡片練習，比比哪組讀的又對又快。
2·學習詞語，練習說話。
（1）女生讀第一行詞。
同學們，對這四種物品（沙發茶几報紙書架），你有哪些了解？（調動學生的生活經驗去知道學生）
師生之間交流。
如：沙發使用什麼做的？你見過哪些沙發？
茶几上經常放些什麼？
你家有書架嗎？架上放著哪些書？
（2）男生讀第二行詞。
3·認識記住生字。
（1）認讀八個生字「沙發報紙檯燈電視」。
（2）找一找，生字中那些字的半邊你見過？
（3）你還有什麼好辦法記住這些字？
四·鞏固學習。
1·出示偏旁，部件，讓學生將能組成字的兩部分合起來，在認讀。
2·猜一猜，連一連。
老大天天演戲報紙
老二每日作業電視
老三千里傳聲電燈
老四送來光明**
五·課外延伸。
1·說出自己認識的帶「三點水走之兒」的字。
2·作業
你家裡還有哪些物品是語文書上沒有的？請你在家人的幫助下寫出來，並自己注上拼音。
教學反思
我跟學生一起學完《在家裡》這篇課文後，還是比較滿意的，但仍有些不足之處，現在反思如下：
《在家裡》這篇課文是學生學完拼音，開始識字的初始內容。本課要求識記14個字，會寫4個字。本課識字量較大，而且這些生字學生都很陌生。
不像《一去二三里》中的數字，學生平時接觸得多，認識起來也很快很簡單，因此這些平時接觸少的生字給教學帶來了很大的難度。
每一位學生都渴望得到老師的表揚，在本課的教學中，我十分關注每一位學生，給予他們表揚。如「你真會認」，「你已經成為生字寶寶的好朋友了」，「這個字你讀的真棒」「你也能當小老師了，請你帶領大家讀一篇吧」......等來表揚他們，通過這些能使學生有識字的衝動，能體會到識字的快樂。
學生的積極性很高，各種形式的朗讀都能參與。
我先是讓學生開啟書看到《在家裡》這一課，讓學生觀察書中**上畫的是什麼？有哪些東西，用小紅家裡有......的句式說話，並同時說說自己家中有什麼？
接下來加大難度，說兩種物品，用「小紅家裡有......有......還有......
」句式進行說話練習，激發學生的興趣，又初步的使學生認識了生字所代表的事物形象。借助事物認識生字，學生感興趣，也容易記住，學的輕鬆。再來讓學生拼讀，把拼音讀會，這一環節學生完成的比較好，叫起來的學生都能讀準拼音。
再讓學生讀完拼音讀生字，學生也能做到。給生字組詞中，由於平時學生接觸的課外書少，知識面還比較狹窄，因此組出的詞語很少，但是借助拼音，能正確流利的朗讀生字。最後就是直接出示不帶拼音的生字寶寶讓學生朗讀，本以為讀了20分鐘，學生應該把生字記住了，可是沒想到由於初學的原因，還有一半的學生讀生字含含糊糊，不能直接讀出來，看來學生對生子的拼讀還沒有掌握。
在今後的學習中應加強學生認識生字並會寫等。
教學不足
1·對學生的評價不夠到位。這節課，我對學生評價比較普遍，所用的也都是「你讀的真棒」「不錯」等詞，缺乏個性化，不夠深入。還有在指導學生看圖說話時，用「小紅家裡有......
有......還有......」的句式好多學生都不會，但是為了教學進度我沒有停留多給他們機會。
2·對學生學習興趣和方法習慣的培養還不夠。課堂最後乙個環節是寫字，在這裡我雖然讓學生觀察，跟著我一起在空中寫，但是書寫順序還沒完全懂，對筆畫順序的掌握還是不夠，好多學生在寫的時候不注意觀察每個筆畫在田字格中的位置。而且對新筆畫也沒有過多的強調，導致在書上書寫「下」的時候好多學生把那一點寫成一橫。
這些細節看似不重要，實際上卻能對學生的學習習慣產生很大的影響。在今後的教學中我會進一步用最有用的辦法讓學生記牢生字並能按筆順書寫，還會加強督促學生養成良好的學習興趣和習慣。
5 在家裡教案及教學反思
遊戲 看圖選詞卡。猜一猜，連一連 四 課外延伸 說出自己認識的帶 三點水 走之兒 的字。你家裡還有哪些物品是書上所沒有的？請你在父母的幫助下寫成詞卡，自己注上拼音，舉辦一次 家庭用品識字展覽 評出 識字大王 第二課時 一 複習鞏固 二 讀詞語，讀短文 三 學習短文中的生字 四 朗讀短文 五 學寫 上...
《在家裡》教學反思
朱楓 在家裡 一課是一年級上冊識字 一 部分的3課。本課所處的位置非常重要，他是孩子們在學完拼音後的乙個識字課，從這一課起，孩子們開始學習詞語 句子以及偏旁筆畫，可以說是知識點比較全面的一課。在備課時，要充分考慮學生們的知識水平，要讓他們充分借助剛學完的拼音來學習識字 讀詞讀句。所以在教學生字環節中...
在家裡教學反思
高浦小學葉玉梅 在家裡 是學生學完拼音，開始識字的初始內容。本課要求識記14個生字，會寫5個字。考慮到識字量大，而且學生剛接觸識字學習，本課教學我努力做到以下幾點，並取得較理想的效果。一 培養學生的識字興趣 興趣是最好的老師。調動學生的學習興趣，本節課我主要從以下幾點做起。1 以激勵性評價為主，鼓勵...