２、遊戲：看圖選詞卡。
３、猜一猜，連一連
四、課外延伸 。
１、說出自己認識的帶「三點水、走之兒」的字。
２、你家裡還有哪些物品是書上所沒有的？請你在父母的幫助下寫成詞卡，自己注上拼音，舉辦一次「家庭用品識字展覽」，評出「識字大王」。
第二課時
一、複習鞏固
二、讀詞語，讀短文
三、學習短文中的生字
四、朗讀短文
五、學寫「上、下、土、個」
六、開展寫字比賽
教學反思：
以上採用主動**的學習方式，引領學生初步掌握漢字的科學方法。如「你們再來猜猜看，這些字是按照什麼東西的樣子畫下來的呢？」「你們看了這些圖不像圖字不像字的「字」有什麼感覺？
」、「請小朋友比較一下，古時候的字和現在的字，你能發現什麼？」這樣放手讓學生自己去發現、自己去猜字、自己去比較。學生通過**去獲得獨特的感受、獨特的體驗，獨特的理解。
通過**，讓學生自己發現問題,分析問題,解決問題，使課堂形成乙個**「場」。 課堂教學過程，是師生共同成長的生命歷程，教師必須獨具慧眼，善於捕捉課堂上的生成資源，讓學生的學習形成在「動態生成」中挺進，使課堂充滿著生命的氣息與情趣，充滿著挑戰與創新。
《在家裡》教案及教學反思
教學目標 1 學會 沙發報紙檯燈電視晚上送果笑也 等14個漢字。2 認識 三點水提手旁絞絲旁火字旁示字旁日字旁走之二竹字頭 等8個偏旁。3 認識一些簡單的家庭用品，並能將它們對應的詞語聯絡起來。教學重點難點 重點 認字和寫字，並能將事物與它們名稱的詞語相聯絡。難點 認識並記住字形和偏旁。教學準備 生...
《在家裡》教學反思
朱楓 在家裡 一課是一年級上冊識字 一 部分的3課。本課所處的位置非常重要，他是孩子們在學完拼音後的乙個識字課，從這一課起，孩子們開始學習詞語 句子以及偏旁筆畫，可以說是知識點比較全面的一課。在備課時，要充分考慮學生們的知識水平，要讓他們充分借助剛學完的拼音來學習識字 讀詞讀句。所以在教學生字環節中...
在家裡教學反思
高浦小學葉玉梅 在家裡 是學生學完拼音，開始識字的初始內容。本課要求識記14個生字，會寫5個字。考慮到識字量大，而且學生剛接觸識字學習，本課教學我努力做到以下幾點，並取得較理想的效果。一 培養學生的識字興趣 興趣是最好的老師。調動學生的學習興趣，本節課我主要從以下幾點做起。1 以激勵性評價為主，鼓勵...