鹽城機電高等職業技術學校五年制高等職業教育
計算機網路技術專業實施性人才培養方案
一、專業與專門化方向
專業名稱：計算機網路技術(***碼590102)
二、入學要求與基本學制
入學要求：應屆初中畢業生
基本學制：五年一貫制
辦學層次：普通專科
三、培養目標
本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發展，具備良好的職業道德和職業素養，能夠從事中小型企事業單位網路組建、維護和應用管理工作，網路綜合佈線工程現場施工與管理工作，**開發工作，參與應用軟體編制工作，計算機及網路產品的營銷及售後服務等一線工作的發展型、複合型、創新型的技術技能人才。
四、職業（崗位）面向、職業資格及繼續學習專業
（一）職業（崗位）面向
1.主要就業崗位：中小型企事業單位網路綜合佈線施工與管理、企業網路日常管理與維護、**建設與維護、計算機及網路產品的營銷及售後服務、應用程式開發等工作崗位。
2.其他就業崗位：計算機資訊處理、**推廣、辦公自動化應用、平面廣告設計與製作等工作崗位。
（二）職業資格
1．本專業畢業生應取得以下職業資格證書：
（1）計算機維修除錯中級工（人力資源和社會保障部門組織）。
（2）計算機網路操作高階工（人力資源和社會保障部門組織）。
2．本專業畢業生也可選考以下職業資格證書：
（1）網路管理員、網路工程師（工業和資訊化產業部、國家資訊化辦公室、思科、華為、神碼、銳捷等認證）。
（2）網頁設計師（nit、adobe、ciw認證）。
（3）程式設計師（nit、全國計算機等級考試二級以上）。
（4）計算機系統操作工中級以上（人力資源和社會保障部門組織）。
（5）圖形影象處理或多**製作中級以上（nit、adobe認證）。
（三）繼續學習專業
電腦科學與技術、網路工程、物聯網工程等本科專業。
五、綜合素質及職業能力
（一）綜合素質
1.思想道德素質:
（1）熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國、擁護黨的基本路線和方針政策，具有堅定、正確的政治方向，事業心強，有奉獻精神。
（2）具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，遵守相關法律法規、標準和管理規定，為人誠實、正直、謙虛、謹慎，具有較強的社會責任感和良好的職業操守，嚴謹務實，愛崗敬業，團結協作。
2.科學文化素質：
（1）具有專業必須的文化基礎，具有良好的文化修養和審美能力；知識面寬，自學能力強。
（2）能用得體的語言、文字和行為表達自己的意願，具有社交能力和禮儀知識。
（3）有嚴謹務實的工作作風，具有終生學習理念，能夠不斷學習新知識、新技能。
3.專業素質：
（1）具有從事專業工作所必需的專業知識和能力。
（2）具有「客戶至上、質量第一」的理念，堅持規範操作、文明施工；具有節約資源、保護環境的意識。
（3）具有創新精神、自覺學習的態度和立業創業的意識，初步形成適應社會主義市場經濟需要的就業觀和人生觀。
4.身心素質：擁有健康的體魄，能適應崗位對體質的要求；具有健康的心理和樂觀的人生態度；朝氣蓬勃，積極向上，奮發進取；思路開闊、敏捷，善於處理突發問題。
具有良好的人際交往能力、團隊合作精神和客戶服務意識。
（二）職業能力
六、教學時間分配（按周分配）
七、教學時間安排
注：1.「★」為職業資格證書考核課程。
2.入學教育可安排在入學的暑期進行，不占用正常教學時間，計1學分；it行業認識實踐安排在業餘時間進行，不占用正常教學時間，計1學分。
八、主要專業課程及內容要求
九、專業教師任職資格
（一）教學團隊要求
1.專任專業教師與在籍學生之比不低於1:30。
2.專業負責人應具有本科以上學歷、副高以上職稱，與本專業相關的技師職業資格或工程師以上職稱，從事本專業教學3年以上，熟悉行業產業和本專業發展現狀與趨勢，主持過校級以上課題研究或參與市級以上課題研究，有市級以上教研或科研成果；骨幹教師應接受過職業教育教學方**的培訓，具有開發專業課程的能力，能夠指導新教師完成上崗實習工作。
3.兼職教師佔專業教師比例為10%～30%。
（二）專任專業教師任職資格
1.取得教師職業資格證。
2.具有計算機類專業本科及以上學歷。
3.具有計算機網路管理員、**設計員等與本專業相關的高階工及以上職業資格證書。
4.具有專案教學實施能力，具有資訊化教學資源開發、整合和應用能力。
5.每2年下企業鍛鍊不少於2個月。
6.每年10%以上專任專業教師參加市級以上培訓、進修。
（三）專業兼職教師任職資格
1.具有工程師、技師職稱的技術人員，或是在本專業領域享有較高聲譽、豐富實踐經驗和特殊技能的行業企業技術專家、能工巧匠。
2.需經學校組織的教學方法培訓，每學期承擔不少於30學時教學任務。
十、實訓（實驗）條件
（一）校內主要實驗實訓場所
（二）校外實訓基地
數控技術應用專業人才培養方案
機電工程系 一 專業定位 一 招生物件 高中畢業生及中職畢業生 二 學制 3年 三 人才規格 高等職業教育，大專層次 四 培養目標 培養主要面向機械類製造業行業企業，在生產 建設 管理 服務第一線從事數控加工工藝設計 計算機輔助程式設計 數控工具機操作 數控裝置維修除錯及維護等工作，具有職業生涯發展...
數控技術專業實施性教學計畫
一 招生物件與學制 招生物件 中技 中職機電類專業畢業生，或完成2學年已取得相關專業中級職業資格證的中技學生。學制 三年 彈性 修滿160學分 培養層次 預備技師 大專 函授 二 培養目標 本專業領域方向是面向製造業，培養德 智 體 美全面發展，具有本專業領域方向的文化水平與素質 良好的職業道德和創...
數控技術應用專業人才需求調研計畫
國家改革發展示範校重點建設專業建設材料 調研計畫 錦州市機電工程學校 2012年03月 一 調研的目的 通過調研結果分析企業數控技能型人才需求情況，為數控技術應用專業的人才培養模式改革 課程體系構建 深化校企合作提供最根本的依據。根據社會需求確立數控技術應用專業目標建設和發展的方向，準確定位我校數控...