一、專業名稱
數控技術應用
二、入學要求
應屆初中畢業生或具有同等學歷者
三、學習年限
三年四、培養目標與規格
本專業面向製造業，培養熱愛祖國，擁護黨的基本路線，德、智、體、美、勞全面發展，具有與本專業相適應的文化水平、良好的職業道德和創新精神，掌握本專業的基礎知識、基礎技能以及具備較強的實際工作能力，熟悉專業生產與管理，取得數控工具機操作中級職業資格證書的數控裝置操作人員及數控工具機裝置維護的操作人員。
（一）職業素養目標
1.具備良好的政治思想素質。
2.具備人文和科學素養，形成穩固的專業思想和良好的生活態度。
3.具備吃苦耐勞、積極進取、敬業愛崗的工作態度。
4.具備勤於思考、善於動手、勇於創新的精神。
5.具備良好的人際交往能力、團隊合作精神和服務意識。
6.能夠嚴格遵守安全操作規程。
7.具有正確的就業觀和一定的創業意識。
（二）職業能力目標
1．知識結構
（1）具備必需的文化基礎知識。
（2）掌握機械製造技術基本常識和電氣控制技術基本常識。
（3）了解數控裝置結構及其工作原理的基本常識。
（4）掌握數控加工的工藝與程式設計基本知識。
（5）了解cad/cam等軟體使用的基本知識。
（6）了解質量控制與管理的基本常識。
2．能力結構
（1）掌握機械製造的基礎知識，具備機械製造的基礎技能。
（2）具備分析數控裝置控制方法的初步能力。
（3）取得中級數控操作職業資格證書，具備中等複雜程度零件的工藝分析及加工能力。
（4）具備數控裝置除錯、維護保養的初步能力。
（5）具有良好的職業素養和較強的職業崗位適應能力。
（6）具備本專業必需的計算機應用和一般資訊處理的能力。
（7）能借助詞典或者詞典軟體閱讀一般的專業外文技術資料。
（8）具有繼續學習和適應職業變化的能力。
五、職業崗位導向與職業資格
(一)面向的職業崗位
本專業畢業生可在相關企業從事數控裝置（以數控車床、數控銑床、加工中心為主）的程式設計、加工、維護、保養、維修工作。經企業再培養，也可從事生產現場管理、計算機繪圖及技術檔案管理、品質檢驗與管理、數控裝置的銷售與技術服務、cad/cam軟體的應用、數控裝置的安裝除錯和維護維修工作。
（二）職業資格證書
學生畢業前至少應該達到普通車工中級、數控車工中級職業技術水平，經勞動部門技能鑑定取得勞動部普通車工中級工證書、勞動部數控車工中級工證書中一種職業資格證書，同時鼓勵學生考取勞動部鉗工中級工證書、cad中級證書等多個職業資格證書。
六、職業能力分析
（一）職業素養目標
1.具備良好的政治思想素質。
2.具備人文和科學素養，形成穩固的專業思想和良好的生活態度。
3.具備吃苦耐勞、積極進取、敬業愛崗的工作態度。
4.具備勤於思考、善於動手、勇於創新的精神。
5.具備良好的人際交往能力、團隊合作精神和服務意識。
6.能夠嚴格遵守安全操作規程。
7.具有正確的就業觀和一定的創業意識。
（二）職業能力目標
1．知識結構（1）具備必需的文化基礎知識。
（2）掌握機械製造技術基本常識和電氣控制技術基本常識。
（3）了解數控裝置結構及其工作原理的基本常識。
（4）掌握數控加工的工藝與程式設計基本知識。
（5）了解cad/cam等軟體使用的基本知識。
（6）了解質量控制與管理的基本常識。
2．能力結構
（1）掌握機械製造的基礎知識，具備機械製造的基礎技能。
（2）具備分析數控裝置控制方法的初步能力。
（3）取得中級數控操作職業資格證書，具備中等複雜程度零件的工藝分析及加工能力。
（4）具備數控裝置除錯、維護保養的初步能力。
（5）具有良好的職業素養和較強的職業崗位適應能力。
（6）具備本專業必需的計算機應用和一般資訊處理的能力。
（7）能借助詞典或者詞典軟體閱讀一般的專業外文技術資料。
（8）具有繼續學習和適應職業變化的能力。
七、課程結構
八、專業主幹課程
(一)機械製圖(112學時 7學分)
通過教學，使學生掌握閱讀機械圖樣的基本知識、基礎投影理論和有關的國家標準。以識圖為主，識圖與繪圖相結合，著重培養識圖能力。要求熟練地讀懂中等難度的零件圖和一般的裝配圖，並適當掌握繪圖基本知識和技能，具有繪製一般零件圖和簡單裝配圖的能力。
（二）機械基礎(96學時 7學分)
使學生了解構件的受力分析、基本變形形式和強度計算方法；了解常用機械工種材料的種類、牌號、效能和應用；了解機器的組成；熟悉機械傳動和通用機械零件的工作原理、特點、結構及標準；初步具有分析一般機械功能和動作的能力；初步具有使用和維護一般機械的能力；為解決生產實際問題和繼續學習打下基礎。
（三）電氣控制技術常識（60學時 4學分）
本課程是中等職業學校機電技術應用專業的核心課程之一。通過本課程的學習與專案訓練，使學生掌握電工技術、電子技術、氣壓及液壓控制、感測器與plc技術的基本常識，具備電工、電子技術操作的基礎技能；熟悉機電裝置的一般控制方法和形式。本課程宜採用理論實踐一體化教學法或專案教學法。
（四）電力拖動（60學時 4學分）
主要內容包括電力拖動的基礎知識，常用低壓電器的結構、原理及故障修理方法，三相非同步電動機的基本控制線路，直流電動機及其電力拖動，常用生產機械控制線路，典型工具機控制線路及自動控制等。
（五）機械工藝基礎（72學時 5學分）
本書主要介紹了鑄造、鍛壓、焊接、切削加工基礎知識、車削、刨削、插削及拉削，鑽削與鏜削，銑削，磨削，齒面加工，精密加工和特種加工簡介，機械加工工藝過程，典型零件的加工，鉗加工與裝配等，配合現代企業機械製造技術的發展需要。
（六）數控程式設計（車）（40學時 3學分）
包括分析零件圖樣，確定加工工藝過程；計算走刀軌跡，得出刀位資料；編寫數控加工程式；製作控制介質；校對程式及首件試切。有手工程式設計和自動程式設計兩種方法。總之,它是從零件圖紙到獲得數控加工程式的全過程。
（七） 數控程式設計（銑）（48學時 3學分）
本課程的任務是使學生通過本課程的學習，了解流體力學的基礎知識並能應用於液壓與氣壓系統的分析中；掌握有關液壓元件、液壓迴路和氣動元件、氣壓迴路的基本知識和基本理論；具備正確選擇、使用、調整和維修液壓與氣動元件的初步能力；能進行簡單的液壓與氣壓基本迴路的設計計算；為後續專業課程的學習打下基礎
（八）企業管理（48學時 3學分）
通過課程的學習，使學生掌握現代市場經濟的理論和現代企業管理的知識，為今後適應企業的發展，打下良好的基礎。
（九）自動程式設計技術（72學時 5學分）
用專用軟體的繪圖功能（cad功能）將零件圖形輸入到計算機中，然後利用軟體的後處理功能（cam功能），由計算機自動生成零件加工程式，通過計算機與數控系統的序列通訊介面把加工程式送入數控工具機，對零件進行加工。
（十）數控工具機故障診斷和維修（40學時 3學分）
從數控工具機維修的角度，以面向實際操作、培養實踐技能為目的，針對常用的fanuc、siemens和華中數控等公司的數控裝置，詳細地分析了數控工具機數控裝置、伺服驅動系統、plc部分、機械結構等部件的常見故障形式、故障原因及故障診斷排除方法。
（十一）鉗工技術訓練（30學時 2學分）
是機械類通用工種中一門實踐性很強的專業技術課。培養學生全面掌握中級鉗工所需要的技術理論知識與操作技能。本課程的任務是使學生獲得中級鉗工所需要的技術理論知識，並與實習相結合，形成本工種的崗位能力。
（十二）autocad技術訓練（60學時 4學分）
主要介紹cad的基礎知識，培養學生使用工具軟體的能力，掌握計算機輔助與製造的一般技能。考取中級證書
（十三）電工技術訓練（90學時 6學分）
採用理實一體化教學方法，介紹常用電工工具，元器件以及簡單電路的連線，達到初級工水平，介紹機電裝置維修的基礎知識，機電裝置的拆卸與裝配，機械零件的修復技術，機電裝置修理精度檢驗，典型零部件及電器元件的維修，典型機電裝置的維修。通過學習學生取得維修電工中級工證書。
（十四）氣、液壓傳動技術訓練（60學時 4學分）
本課程的任務是使學生通過本課程的學習，了解流體力學的基礎知識並能應用於液壓與氣壓系統的分析中；掌握有關液壓元件、液壓迴路和氣動元件、氣壓迴路的基本知識和基本理論；具備正確選擇、使用、調整和維修液壓與氣動元件的初步能力；能進行簡單的液壓與氣壓基本迴路的設計計算；為後續專業課程的學習打下基礎
（十五）普車訓練（120學時 8學分）
本課程採用理實一體化教學方法，介紹普通車床的使用方法，加工零件，通過學習達到中級工水平。
（十六）數控線切割（60學時 4學分）
掌握常用線切割工具機程式設計方法，熟悉電火花加工方法。
（十七）數車訓練（120學時 8學分）
主要介紹數控車床程式設計和操作基本知識。使學生掌握一種典型數控系統的程式設計技術；具備手工編寫簡單零件的數控車加工程式的能力；具有較高的數控車操作加工技能，並取得數控車床操作中級工職業資格證書。
（十八）數控銑床加工見習（30學時 2學分）
數控加工工藝知識、數控鏜銑加工手工程式設計、自動程式設計技術、數控銑床加工中心的基本操作簡單訓練。
九、指導性教學安排
（一）教學週數分配表（按周分配）
（二）實習教學計畫表
（三）課程設定與教學時間安排表
數控技術專業實施性教學計畫
一 招生物件與學制 招生物件 中技 中職機電類專業畢業生，或完成2學年已取得相關專業中級職業資格證的中技學生。學制 三年 彈性 修滿160學分 培養層次 預備技師 大專 函授 二 培養目標 本專業領域方向是面向製造業，培養德 智 體 美全面發展，具有本專業領域方向的文化水平與素質 良好的職業道德和創...
高職數控技術應用專業實施性人才培養方案
鹽城機電高等職業技術學校五年制高等職業教育 計算機網路技術專業實施性人才培養方案 一 專業與專門化方向 專業名稱 計算機網路技術 碼590102 二 入學要求與基本學制 入學要求 應屆初中畢業生 基本學制 五年一貫制 辦學層次 普通專科 三 培養目標 本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，德...
數控技術應用專業教學總結2019
數控技術應用專業 2012年度教學總結 數控技術應用專業2012年度教學總結 2012年數控技術應用專業全體教職工繼續深化教學改革，狠抓常規工作。在學校領導的關心和支援下,以教育局工作要點為指導，以培養和提高學生綜合素質為主線 以創和諧校園為重點，結合本專業開展教育教學工作的需要，開展了一系列工作，...