一. 目的和意義
為加快培養和造就高素質、高技能人才隊伍的步伐，拓展優秀技能人才脫穎而出和快速成長的通道，營造重視技能，尊重技能人才的社會氛圍，深入推進振興東北老工業計畫，動員引導數控專業學生立足本職崗位，勇於創新創造，不斷提高技術技能，為遼寧省發展做貢獻，建平縣職業教育中心舉辦數控專業技能大賽。
二.地點：
1. 理論地點：機房3
2. 實操測試地點：建平縣職業教育中心機械加工車間三. 競賽專案
數控車工操作考核,caxa數控車製圖,理論答題.
四. 競賽形式內容
1. 本次大賽由兩**賽組成：
第一輪測試：理論成績，佔選手總成績的30％第二輪測試：數控實操成績，佔總成績的70％。
兩輪測試的成績之和，為選手的測試總成績。根據選手總成績，來評定考試成績。
2. 理論部分採用全體選手統一閉卷考試形式。
五. 命題方式
由機械組專業教師負責命題
六. 測試軟、硬體平台
1. 理論考試：
理論考試，一律按標準的中級專業技術職稱標準中規定的範圍，由相關專業教師集中統一命題。
2.競賽裝置
數控車床：8（瀋陽工具機採用廣州數控系統，日本法那克系統）七、成績評定
1. 數控專業成績評定由專業教師負責。
2. 理論大賽由專業教師根據評分標準統一閱卷、評分與計分。
3.分出優秀，良好，中等,及格，不及格五個等級。
附：測試標準表
（1）高階數控車工操作技能測試總成績表
（2）現場操作規範評分表
（3）工序制定及程式設計評分表
四、操作技能評分表(總分100，最後得分×50%)
數控技術應用專業教學計畫
順德梁銶琚職業技術學校 專業名稱 數控技術應用 入學要求 初中畢業或相當於初中畢業文化程度 學習年限 學制三年 培養目標 本專業主要面向從事機械製造類企業，旨在培養能在生產第一線從事數控車削加工 數控銑削加工以及相關機械冷加工 模具加工等工作，具有職業生涯發展基礎的中等應用型技能人才。職業範圍 人才...
數控技術應用專業教學計畫
煙台理工學校 數控技術部 2011.09 一 專業名稱 數控技術應用 二 招生物件與學制 1 招生物件 初中畢業生或具有同等學歷者 2 學制 3年 三 培養目標與人才規格 1 培養目標 面向迅猛發展的現代加工製造業，培養德 智 體 美全面發展,身心健康,具有與數控技術應用專業相適應的科學文化素養和良...
數控技術應用專業教學總結2019
數控技術應用專業 2012年度教學總結 數控技術應用專業2012年度教學總結 2012年數控技術應用專業全體教職工繼續深化教學改革，狠抓常規工作。在學校領導的關心和支援下,以教育局工作要點為指導，以培養和提高學生綜合素質為主線 以創和諧校園為重點，結合本專業開展教育教學工作的需要，開展了一系列工作，...