教學技能大賽教學反思排版格式要求：
頁面設計：紙張a4；頁邊距預設；
標題要求：居中；大標題宋體3號加粗；副標題宋體4號；標題下不寫單位名稱及作者姓名；
正文要求：宋體小四號；行間距1.5倍行距；
段落要求：正文各級標題及段落首行縮排2個漢字。
封面設計：標題：居中，大標題宋體小2號加粗；副標題宋體4號；
署名：單位、姓名、**；宋體4號。
序號要求：
一級標題：
一、二、
三、……
二級標題：（一）（二）（三）……
**標題：1. 2. 3. ……
四級標題：1) 2) 3) ……
五級標題：（1）（2）（3）……
教育教學基本理論、教學方法水平測試內容
《小學教師專業標準》、《中學教師專業標準》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要2010-2020》、《天津市中長期教育改革和發展規劃綱要2010-2020》、學科課程標準及有關教學指導性檔案、教學設計等。
《2023年教學技能大賽》反思
泰寧四中 強 我於2013年10月和2013年11月分別參加了泰寧縣和三明市組織的生物教學技能大賽，在這兩次比賽過程中自己收穫頗多，受益匪淺，自己的教學水平也得到了一定的提公升。這兩次比賽的賽程設定基本相似，共分為評課 教學設計 片段教學和演示實驗四個步驟。現就我在這兩次比賽中的收穫，和大家共同分享...
教學技能大賽策劃
分析精讀曉真意，教材之中蘊乾坤 職教實習生教材解讀活動策劃 一活動背景 頂崗實習活動開展乙個月以來，每位實習生都在摸索著自己授課的經驗與技巧。在講課中，經歷了失敗的教訓也體驗過成功的喜悅，在聽課中，看到了自身的不足也學到了他人的長處，在總結中，收穫了進步與成就帶來的幸福。南宮職教中心的九名成員更是互...
教學反思技能
技能概述 一 教學反思概述 教學反思是教師以自己的職業活動為思考物件，對自己在職業中所做出的行為以及由此產生的結果進行審視和分析的過程。教學反思是教師理解 評價教學實踐的一種手段，是對已有教學經驗的重新組織與建構。反思的本質是一種理解與實踐之間的對話，是溝通理解與實踐的橋梁。課後反思即在教學之後的反...