資訊化是當今世界經濟和社會發展的大趨勢。21世紀將是資訊科技迅猛發展的時代。根據中小學資訊科技教育工作會議精神，結合我校實際，現制定2011—2023年教育資訊化應用的實施意見：
一、指導思想
以「教育要面向現代化、面向世界、面向未來」為指導，大力推進我校教育資訊化建設，以資訊化帶動教育的現代化，加快基礎教育現代化的程序，推動我校基礎教育的跨越式發展。
二、工作思路
1、以「現代資訊化建設」為突破口，逐步實現教育的現代化。
2、以「教科研」為先導，高標準、高質量實現資訊化建設。
3、堅持「統籌規劃、分步實施、因地制宜」建設原則。
4、堅持「突出重點、分層推進、注重實效」的工作方法。
三、組織機構
成立侯陀小學教育資訊化建設領導小組（李進國校長任組長、靳永坡副校長任副組長），負責統籌規劃和管理全校的教育資訊化建設工作。
組建侯陀小學教育資訊化建設指導小組（組長由微機微機教師擔任），負責師資培訓、技術諮詢與服務。
四、工作要求
1、充分認識教育資訊化建設的重要性和緊迫性，大力推進我校教育資訊化建設。
學校教育資訊化建設領導小組將統籌規劃，以全面貫徹教育方針，積極推進素質教育為中心，著眼未來，從而加快全校基礎教育現代化的程序。
學校教育資訊化建設指導小組要強化超前、科研意識，指導好學校教育資訊化建設工作，建立科學的考核評價體系。
學校教育資訊化建設領導小組要站在科教興國、資訊化帶動教育現代化的高度，重視此項工作，組織教職工認真學習，統一思想，抓住機遇，制定優先發展的戰略，加大投入，下大決心，花大力氣，採取有效措施，盡快實現學校教育資訊化。
2、積極探索現代資訊科技與各學科教學整合模式。
從技術應用的初始階段轉向整合階段，把資訊科技與學科教學有機地結合起來，是教育資訊化建設向深層次發展的重要標誌，也是教育資訊化建設的落腳點。
建立獎勵機制，制定相應措施，積極開展資訊科技與各學科教學整合的研究與實踐，提高教育教學質量。
堅持「樹立典型、開展活動、全面推動、注重提高」的原則，加快資訊科技與各學科教學整合的程序。每年開展資訊科技與各學科教學整合的評優課、示範課等活動。繼續做好資訊科技與各學科教學整合的探索，培養一批典型，以點帶面，力爭取得一些突破性進展。
採取走出去請進來、專題報告、研討會、現場會等多種形式，創造機會，加強資訊科技與學科教學整合的學習交流。
加大科研工作力度，用科研課題帶動資訊科技與學科教學整合的探索。教學實踐探索從資訊科技與學科教學整合的實證研究和學生使用計算機自主學習的教學模式兩方面進行研究，逐步形成師生互動、協作自主的多樣化整合模式。
3、加強教育資訊資源的研究，依託縣級資源庫，採取多種方式開發教育資源，形成高水平的教育資訊資源庫，爭取成為市級教育軟體開發基地，注重資訊資源的科研和應用研究，不斷提高資源應用效益。
4、加強現代教育技術裝置設施管理，充分發揮其功能。
要選派責任心強、業務強的管理人員，負責管理、維護和裝置設施使用工作，不斷完善裝置設施的安全使用、維護保養等管理制度，建立網路系統和裝置設施使用、維修檔案，確保所有裝置設施正常執行。
5、 建立健全資訊資源評審和監管制度，資訊化建設指導小組要定期對管理人員進行業務、技術素質培訓，形成一支懂技術、會管理的網路裝置設施管理隊伍，一定要加強對網路裝置設施檢查力度。
要組織學生學習好《全國青少年網路文明公約》，廣泛、深入地開展多種形式的網路文明、網路安全教育。充分利用網路教室對學生開展直觀生動的教育活動，組織開展徵文、知識競賽、網上論壇等主題教育活動，注重發揮家長學校的作用，積極引導學生文明上網、安全上網，增強學生自覺抵禦網上不良資訊的意識和能力，逐步形成健康文明的網路道德規範。
2011-12-22
小學教育資訊化應用實施方案
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