六中資訊化教育資源有效應用實施方案

2022-03-13 07:43:32 字數 2146 閱讀 7290

3.從2023年起,到2023年用三年時間,逐步實現從「以知識為中心的多**輔助教學」到「有效運用教育資訊化資源、改變教與學方式」的深層次學科整合。具體計畫如下:

第一 、成立學校推進資訊化資源有效應用工作領導小組

組長:苗志利 (校長)

副組長:趙永祥 (書記)

成員:孫永榮袁勁軍馬生錄楊楓王靜嵐劉建平陸永豐喬佔奎白建軍劉全英李明及各科教研組長

領導小組成員分工

苗志利負責全面工作

趙永祥楊楓王靜嵐負責資訊化條件下學校管理工作的試驗研究;

孫永榮陳平負責資訊化教育資源在學科中的應用試驗、資源培訓、資源整理、教學考核評價等工作;

各學科教研組配合開展工作)

袁勁軍劉建平負責資訊化教育資源在學校德育工作中有效應用途徑和方法的試驗研究;

馬生錄喬佔奎負責裝置的購置與安裝;

白建軍劉全英李明負責資源中心、資源的建設與管理,協助校長完成各項研究工作;

學校推進工作核心團隊

苗志利(中學英語高階教師特級區級骨幹教師)

孫永榮(中學語文高階教師)

陸永豐(中學政治高階教師)

劉全英(資訊科技課教師資訊科技教育專業研究生)

李明(中學資訊科技課一級教師)

白建軍(中學語文一級教師吳忠市名師)

陳福蘭(中學化學一級教師吳忠市骨幹教師)

喬月珍(中學數學一級教師吳忠市骨幹教師)

季永利(中學物理一級教師青銅峽市級骨幹教師)

代曉琴(**教師青銅峽市級骨幹教師)

馬文斌(中學美術一級教師青銅峽市級骨幹教師)

胡曉晨(中學生物一級教師青銅峽市級骨幹教師)

趙國鳳(中學英語一級教師吳忠市級骨幹教師)

梁淑琴(中學歷史一級教師青銅峽市級骨幹教師)

第二、硬體建設

每班配置一塊電子白板,配置1套校園數字廣播系統,實際廣播班班通,實現校園無線網路覆蓋,校園內可實現手機wifi、教室電子白板、膝上型電腦、實驗室等無線上網;建立乙個過程教室,逐步實與實現與區內外兄弟學校進行遠端視屏課堂及學校各種視屏課堂教學的錄製工作;逐步建立校園**監控點,監測學校財產安全,進行學生行為習慣的研究。

完成時間:2023年8月底之前。

再新建2個多**計算機教室,計畫裝機120臺,購置3-5臺雙路四核機架式伺服器,用於資源中心伺服器建設。

第三、 師資培訓

更新學科教師觀念,提高資訊化教學能力。

學校要在目前已進行的老師教育技術培訓的基礎上,按資訊化教育資源應用水平的層次、學科分類組織培訓,使教師在提高資訊化教學能力的同時,具備現代化的教學理念。培訓中要充分利用那些具有較好資訊科技應用能力的老師的作用,讓其在校本培訓、教學實踐、網路使用等方面對需要幫助的老師進行輔導、示範、指導,建立起互幫互助的一對一共同體;學校領導小組和核心團隊要充分履行自己的管理職責,部署好、指導好、管理好學校教育資訊化應用的推進工作。計畫於2023年12月中旬舉辦全市資訊資源應用課堂展示活動。

並配合教研室對多**課件製作活動的先進集體和個人進行獎勵,邀請區內外知名專家進行專題培訓。

第四、 建立學校教育教學資源中心。進一步完善校園網建設,實現網路「班班通」,逐步搭建、充實和完善學校資源庫。要分學科、分學段建立充實學校教學資源,優化教育教學資源並實現資源共享。

建立與現代學校、現代教學資源相適應的操作平台。

(2023年4月底之前完成)

第五、 實現校園資訊化管理,以數位化的方式體現學校工作、學習、交流與管理功能,提高學校文化建設。全面規劃學校資訊化管理平台,基本實現電子辦公、資訊發布、會議通知、計畫總結、師生管理、後勤財務等方面電子化操作,並做到常態化、規範化,提公升學校的教育內涵,提高教學效率和管理功能。

第六、 聚集課堂,互比互學。在對教師進行培訓的同時,每學年由教務處組織進行全校教師賽課活動,骨幹教師的示範課活動,名師的觀摩課活動等,在活動中,要充分體現出資訊化資源在教學中有有效應用,在活動結束後組織開展資訊化資源在學科教學中的有效運用方法與模式的研究,找出各位教師在課堂教學中有效應用資訊科技的成功經驗,並對課堂進行當場錄影,方便老師間交流學習。

第七、 通過相關學段資訊學科的教學,提高學生學技術、用技術的能力,提高學生利用資訊科技解決實際問題的能力,並注重對學生資訊素養的培養。鼓勵學生多參加一些相關的比賽,提高學生各方面的能力。

第八、 逐步將每週的閱覽課,調在計算機多**教室閱讀,通過學生電子閱覽,方便學生學習新的知識,提高他們使用資訊科技的水平。教師、學生共同營造和諧發展的校園資訊化環境。

海軍希望小學推進資訊化教育資源有效應用工作計畫

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