大柳小學教育質量提高年實施方案

大柳中心小學

二o一二年五月八日

教育教學質量是學校的生命線，為了認真貫徹落實南譙區關於開展「教學質量提公升年」活動的新要求，為更新教育理念，改進教學方式，促進教學常規管理的規範化，推動我校教學工作的有序執行和協調發展，全面提高教學質量，辦人民滿意的教育，育人民滿意的人才，做人民滿意的教師，特制訂此方案。

一、指導思想

深入貫徹和落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，結合《滁州市南譙區「教育質量提公升年」活動實施意見》的通知精神，進一步有效實施素質教育，紮實推進課程改革，加強教育教學研究，開拓進取，促進教師專業發展，促進學校發展，全面提高教育教學質量，培養學生創新精神和實踐能力，辦讓人民群眾滿意的教育。

二、目標任務

全面推行素質教育，全面推進課程改革，面向全體，全面發展，教會學生學會生存，學會做人，學會學習，以提高學生素質為根本宗旨，培養學生創新精神和實踐能力，充分注重對學生文化基本功和知識技能的培養，為學生走進社會打下良好的基礎。穩步提高教學質量，實現中考穩步提公升。全面提高教學質量。

三、組織機構

成立「教育教學質量提公升年」活動領導小組

組長：劉勝文

副組長：張平

組員：鐘聖權（數學組）、方大軍（語文組）、王衡（英語組）

四、工作措施

（一）改進教研方式，強化校本教研

學校將加大校本教研建設的力度，注重教研的實效性，多開展以提高教師專業水平和自身素質為重點的培訓和教研活動。要大力推行集體備課制度，同時積極開展以教學管理、教學研討、教師培訓、學生思想品德教育和心理健康教育等多方面為中心的交流活動。

（二）落實常規管理，強化過程控制

結合學校實際，科學制定出切實可行的教學管理制度，用制度全方位、全過程管理教學，促進教學。通過嚴格執行教學管理制度，將制度貫徹落實到每乙個教研組、每一名教師。並在實踐中逐步健全、完善教學管理制度，探索出適用性、可操作性強的管理辦法，提高學校教學常規管理水平。

（1）加強備、教、輔、批、考、析教學環節的跟蹤管理，注重獎勤罰懶。

（2）堅持推門聽課。校領導每週確保有一天時間在各班聽課。看教師課堂教學能力，看學生「三維」達標情況，查堵學校教育教學管理缺口，及時發現正方兩方面典型。

（三）認真鑽研教材，提公升教師素質

教師素質是決定教學質量的重要因素，教師對教材的理解、把握、運用能力又是教師素質的核心。所以我們將積極開展形式多樣的教材研究活動，尤其加強對單元教材的分析以及中期教學質量監測，建立學校教材考核機制，組織開展教師教學系列達標活動，促進教師鑽研教材的自覺性。

（四）開展「名師」工程，提高整體水平

積極建立師徒結對制度。充分發揮鎮級骨幹教師住校的作用，利用他們在校內定期承擔示範教學活動，做好師資力量的優化組合。同時積極為青年教師搭台子、鋪路子、壓擔子，促進青年教師快速成長，努力構建一支會學習、會反思、會研究的高素質的教師隊伍，為推動新課程改革深入實施提供保障。

（五）借鑑先進經驗，創新工作思路

我校將積極學習、借鑑外地或網路資源具有特色、富有成效的好經驗、好方法，結合本校實際，創新教學管理模式，改進課堂教學模式，向課堂教學要質量，下大氣力全面抓好教育教學質量的提高工作。