一、總則
改革考試考查制度、建立科學、全面的評價體系，是全面貫徹教育方針，全面推進素質教育的重大舉措，有助於廣大教育工作者不斷改進教學方法，努力提高課堂教學水平，全面提高教育質量。為充分發揮教育評價的導向功能，加強對教學程序的監控，公正、公平地評價教師工作，依據《汨羅市教育局小學教育質量評價的暫行規定》結合我鎮實際，特制定本方案。
二、評價目標、權值與技術
1、 單科教學質量評價
一至六年級語文、數學科評價指標、權重
附1：b5 中後進生評價方法，以10％的比例確定後進生人數進行評價，通過鎮級鑑定的長期特教生則在此人數的基礎上另加特教生個數，分兩小項評價：提高分評價（權值5分）參照上期學習成績，對照本期成績計算出平均提高分，排好名次，然後以第一名到最後一名拉開2分的距離計算出等差，再算出評價分。
平均分評價（權值5分）長期特教生，不計入基數，以本期成績為據，求出人平分，排好名次，然後以第一名到最後一名拉開2分的距離計算出等差，再算出評價分。項之和為本期後進生評價得分，一年一期，因無上期參照分，則只進行後進生平均分評價，方法與c5 （2）同，權值為10分。
附2：在計算c3、c4、c5 時鎮級鑑定的特教生不計入參評人數之內。
2、 班級教學質量評價
附3：c5 備課與期初、期中、期末常規檢查掛鉤，計算德育時，要學生思想品行評價合格率達100％，犯罪率為0。c6 以學生問卷調查為主，結合隨堂聽課情況綜合評價。
c7 考查學生掌握知識情況。
3、 學校教育質量評價指標與權重
小學教育質量綜合評價方案及細則
一 指導思想 根據教育部 關於積極推進中小學評價與考試制度改革的通知 和江蘇省 關於進一步規範中小學辦學行為深入實施素質教育的意見 精神，建立體現素質教育宗旨，符合輕負擔高質量要求的綜合評價制度，引導教師樹立正確的教育觀 質量觀 教師觀 學生觀，深入踐行 名在減負 名在特長 名在名師 名在文化 的辦...
略談中小學教育質量評價
作者 何陳 新課程學習 上 2015年第05期中小學教育質量評什麼？評的是素質和創新。從目前我國道德教育現狀來看，迫切需要進行全面的素質教育。要對孩子從小進行公民素質的培養。公民素質教育，即現代國家根據一定社會 一定時代的要求和受教育者素質形成的規律和需要，通過特定的教育活動，對本國公民所進行的提高...
小學科學教育質量綜合評價
濟南市中小學教育科學質量綜合評價題目 一級指標 學業發展水平 二級指標 知識技能 適用年級 五年級 1 根據圖中深度，說出各字母表示的地球內部圈層 a c d 一級指標 學業發展水平 二級指標 知識技能 適用年級 五年級 2 每隔一段時間就要噴發的火山叫 a 活火山 b 死火山 一級指標 學業發展水...