c.體育、德育、藝術、科學、社會 d.健康、計算、社會、科學、藝術
9.幼兒教師在運用各種具體教學方法時要（ ）
a.以發揮自己的主體和主導作用為指導思想
b.以發揮教學的育人作用和功能為指導思想
c.以發揮幼兒的主動性、積極性和創造性為指導思想
d.以發揮現代教育技術的優勢和直觀作用為指導思想
10.從本質上講，因人施教就是（ ）
a.對兒童實施個別教育b.只對乙個兒童進行的教育
c.根據兒童實際，使兒童得到最適合個體的教育 d.按兒童能力的水平差異實施的教育
11.托幼機構教育質量的評價標準構成通常包括四類（ ）
a.效果標準、效益標準、職責標準、素質標準
b.效果標準、效率標準、職責標準、素質標準
c.成果標準、績效標準、職責標準、素質標準
d.成效標準、效功標準、職責標準、素質標準
12.整個學前教育工作的出發點是學前教育的（ ）
a.基本條件 b.基本手段 c.基本內容 d.基本問題
13.托幼機構教育效益最基本的內涵是（ ）
a.托幼機構的教育教學質量 b. 托幼機構中受教幼兒的數量
c. 托幼機構經濟效益的提高 d. 托幼機構辦園成本的降低
14.現代優質師幼關係應體現（ ）
a.互主動性 b.互主體性 c.互依附性 d.互隸屬性
15.幼兒語言發展的目標是（ ）
a. 樂意與人交談，講話禮貌b. 運用各種感官，動手動腦，**問題
c. 理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則 d. 能注意傾聽對方講話，能運用日常用語
主觀題部分
一、簡答題（每題2.5分，共2題）
1.簡要敘述現代學前教育評價應遵循的原則。
2.應用特爾斐法分配權重的步驟。
二、論述題（每題5分，共2題）
1．學前教育評價工作中如何運用泰勒模式。
2．自我評價過程中誤差心理產生的原因及其調控。
學前教育評價
福建師範大學網路與繼續教育學院 姓名 施丹 專業 學前教育 學號 201309695582 學習中心 蘭溪市計算機職 業技術學校奧鵬學習中心 39 一 名詞解釋 每小題5分，共15分 1 形成性評價 答 形成性評價是通過診斷教育方案或計畫 教育過程與活動中存在的問題，為正在進行的教育活動提供反饋資訊...
學前教育評價
名詞解釋 1 學前教育評價 是學前教育體系的重要組成部分，是對學前教育活動有關各方面和各種問題進行系統的檢測和科學的價值判斷的過程。2 形成性評價,在教育過程中持續的進行，目的在於及時的了解教育動態過程的成效，以便及時的做出反饋性調節，獲取改進工作的依據，提高教育過程的質量。3 診斷性評價,指在教育...
學前教育評價
2009級學前教育本科 學前教育評價 期末複習提綱 1 談談你學習 學前教育評價 的體會和收穫。答 這個學期我們學習了 學前教育評價 這門課，本書從乙個學前教育工作者的角度，試圖既反映教育評價的基本理論，也反映教育評價的實踐操作 既反應教育評價領域的共性問題，也反映學前教育評價的特殊問題 既反映國內...