一、名詞解釋（每小題5分，共25分）
1. 自身差異評價
2.教育評價
3.結構式觀察
4.微觀評價
5.教育測量
二、簡答題(本大題共4小題，每小題7分，共28分)1.簡述教育評價的主體。
2.闡述評價資訊收集過程中的兒童權利保護。
3.當前學前教育活動設計中的提問設計存在的問題。
4.教師教育評價應遵循哪些基本原則。
三、論述題(本大題共2小題，每小題11分，共22分)1.評價學前兒童的告狀行為。
2.論述教師在提供區角活動材料時應遵循的基本原則。
四、分析題（本大題共兩小題，1小題12分，2小題13分，共25分）1、以某一當前比較流行的觀念為例，評價教師的教育觀念。
2、材料分析：
乙個五歲的小女孩抱著自己的洋娃娃，自言自語地說：「還是你們好啊，你不用去學跳舞、畫畫，彈琴，也不用去學……」,在乙個大班兒童關於「做人好還是做動物好」的討論中,有同學說「我認為動物更快樂，因為它們想到哪去就到哪去，可以無憂無慮地生活。而人呢，只有星期
六、星期天可以出去玩，平時要在家裡做作業。」「我覺得動物好，動物想睡覺就睡覺，想玩就玩，人就不能，因為小朋友要上課。」請用學前教育評價的相關知識對小朋友的呼聲進行評價。
學前教育評價
福建師範大學網路與繼續教育學院 姓名 施丹 專業 學前教育 學號 201309695582 學習中心 蘭溪市計算機職 業技術學校奧鵬學習中心 39 一 名詞解釋 每小題5分，共15分 1 形成性評價 答 形成性評價是通過診斷教育方案或計畫 教育過程與活動中存在的問題，為正在進行的教育活動提供反饋資訊...
學前教育評價
名詞解釋 1 學前教育評價 是學前教育體系的重要組成部分，是對學前教育活動有關各方面和各種問題進行系統的檢測和科學的價值判斷的過程。2 形成性評價,在教育過程中持續的進行，目的在於及時的了解教育動態過程的成效，以便及時的做出反饋性調節，獲取改進工作的依據，提高教育過程的質量。3 診斷性評價,指在教育...
學前教育評價
2009級學前教育本科 學前教育評價 期末複習提綱 1 談談你學習 學前教育評價 的體會和收穫。答 這個學期我們學習了 學前教育評價 這門課，本書從乙個學前教育工作者的角度，試圖既反映教育評價的基本理論，也反映教育評價的實踐操作 既反應教育評價領域的共性問題，也反映學前教育評價的特殊問題 既反映國內...