茶坊小學「教育教學質量提公升年」 活動實施方案
一、指導思想
學校深入學習和貫徹富縣教育教學工作會會議精神，認真落實《富縣關於深入開展2023年「教育質量提公升年」活動實施方案》，以開展「教育質量提公升年」為載體，以提高教師素質為手段，以提高教育教學質量為核心，以打造高效課堂為契機，規範辦學行為，向管理要質量，努力提高茶坊小學的辦學水平。
二、奮鬥目標
2023年全校要緊圍繞「教育質量提公升年」這一中心工作，本著培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，促進學生德、智、體、美全面發展，為初中輸送優質生源，使教育質量進一步提公升，人民群眾滿意度不斷增強。
三、工作思路
學校開展「教育質量提公升年」活動的總體思路是：圍繞乙個核心（即：提高教育質量），堅持兩個提公升（提公升教師「教」的質量、提公升學生「學」的質量），提倡三個抓好（即提倡校長一要靜下心來抓好管理、二要潛下心來抓好質量、三要沉下心來抓好落實），增強四個意識（即：
校長增強管理意識、增強崗位意識、教師增強質量意識、增強責任意識），做到五個有效（即有效管理、有效備課、有效上課、有效作業、有效輔導）,嚴格六個管理（即嚴格班子管理、教師隊伍管理、教學常規管理、學生常規管理、教師資源管理和學校檔案管理）。
四、組織機構
為加強領導，確保「教育教學質量提公升年」活動順利實施，並取得成效，經研究，決定成立「教育教學質量提公升年」活動領導小組，領導小組成員如下：
組長：皮來鎖（茶坊中心小學校長）
副組長：馮冰潔（茶坊中心小學副校長 ）
成員：徐傳斌曹軍郭巧琴魯延忠
五、教育教學工作內容和措施
（一）、進一步完善教學管理制度。
1、結合學校實際，修訂《茶坊小學管理常規實施細則》用制度全方位、全過程管理教學。
2、進一步細化《教學常規實施細則》，將制度貫徹落實到每乙個教研組、每一名教師，抓好制度的落實。
3、在制定和運用過程中，逐步健全、完善教學管理制度，探索出適用性、可操作性強的管理辦法，不斷提高學校教學管理水平
4、嚴格教師量化考評制度度，強化教學質量的監控，實行教學質量責任制管理，明確教學質量具體責任分工，建立獎罰激勵機制，公平、客觀地運用考評結果，每學期定期檢查四次、不定期抽查兩次（前半學期一次、後半學期一次）、建立檢查反饋制度、做到有檢查有反饋有改進意見，充分調動全體教職工的工作積極性，促進教學工作的全面提高。
（二）進一步加強教學常規管理工作。
1、開齊、開足、開好課程。嚴格按照義務教育課程計畫，開齊科目、開足課時、開好課程，加強校本、綜合實踐，嚴格薄弱學科常規課的管理。
2、狠抓教學常規管理，規範課堂教學，創新教學方法，在提高課堂教學效率上下功夫，從培養養成教育為出發點，制定茶坊小學《學生養成教育實施方案》、落實好茶坊小學高效課堂階段性目標。
（1）備課：開學初嚴把備課關，明確備課要求，注重備課質量，加大對備課的過程性督查，教案的質量和數量同步推進，杜絕應付備課和突擊備課。教師應做到：
備好課標、備好教材、備好教學手段、備好教法、備好學法；吃透重點、難點、知識點、教學點、能力點；優化教師的教法和學生的學法、寫好教後反思，高效課堂實驗教師備課按照高效課堂125模式備案。
（2）講課：嚴把課堂教學關，向課堂教學要質量。應做到教學目標明確、具體；教學內容設計合理，符合學生實際，容易被學生接受，對學生傳授知識的同時，注重對學生能力的培養和德育的滲透；教學過程安排要井然有序，充分調動學生的學習積極性，恰當設疑，引發思考，鼓勵為主，營造和諧的學習氛圍；教學方法手段要靈活、適用，適時有效，注重學生學習方法的傳授和指導，充分利用直觀的、現代化的教學手段調動學生的主動參與；教師語言要規範、文明、準確、簡練嚴密、清晰易懂，教態端莊自然，富於激情；教學效果明顯，課堂教學氣氛活躍，學生基本能夠理解和掌握當堂所學知識，不同層次的學生都有收穫，達到擬定的教學目標。
（3）作業批改：嚴格做到作業內容要精選，作業要求要嚴格，處理要及時，批閱要規範，批閱量要足額。同時做好作業的講評和二次批閱，講評要細緻到位。
（4）輔導：輔導要耐心、細心、熱心、誠心，積極採取「抓兩頭促中間」，注重後進生和學差生的輔導和提高，鼓勵教師為學差生無償補課。
（5）練習：採取多元化，多層次，內容豐富的練習方式，恰當、科學地設計練習，注重練習的有效性。
3、加強聽課、評課工作。校級領導、中層領導校長、副校長、教導主任、教科室主任每學期聽課不少於30節，並及時點評，提出改進意見。對教學有困難或不受學生歡迎的教師要制定計畫，每週聽，跟蹤聽，幫助其提高、專任教師都要聽、評課每學期20節。
聽課做到有記錄，有評析。所聽的課要全部進行評課，以提高全校教師的課堂教學水平和教研能力。
（三）、紮實開展教學活動，用活動推動教學。
1、3月下旬開展好校內「一師一優課、一課一名師」活動，學校領導深入其中組織教師做好聽課、評課和導課，做好教學設計和課堂實錄的上傳（上傳「人人網）工作。注重活動的質量，充分體現活動的效果。通過活動讓教師全員互動，主動參與，相互學習，共同提高教學水平，促進教學能力和質量的提高。
2、4月中旬將開展教師和學生「經典誦讀比賽，培養學生要博學經典和閱讀能力，提高教師的普通話水平和充實「過五關、練五功」基本技能。
3、5月初將開展大型體育運動會、提公升茶小學生整體身體素質，活躍緊張的學習生活。6月慶祝「兒童節」開展「少兒藝術節」活動。
4、積極有效做好聯片教研活動充分發揮骨幹教師的領頭作用，發揮教研員的引領作用，以課堂教學為主陣地，營造開放、互動的教研氛圍，促進各校相互溝通、協調，互相學習、共同進步，提高教師群體的教學水平，促進教師專業發展。重點解決教師不全面的基礎教育、過窄的專業教育、過弱的人文教育和教師的自身惰性等問題，聯片學校將開展一次「藝術教育」活動。
5、為配合開展教學質量提公升年活動，學校將繼續紮實做好「有效教學」，組織各項教學競賽活動，並通過此次活動達到激發教師鑽研業務、相互學習、共同提高的目的。
（四）、強化校本培訓。
1、結合實際，制定科學的、操作性強的教師培訓和校本培訓方案，明確培訓目標和任務，紮實做好校本開發、校本教研、校本培訓工作，有目的按步驟地組織開展教師培訓工作，全面提高教師的整體素質。
2、根據本校實際，組織開展校本集中培訓兩次，把重點放在解決教師專業水平和自身素質提高的培訓和教研活動。
（五）加強教研工作，落實課題研究制度。
要求全體教師增強教研意識，要求所有授課教師必須寫出一篇高質量的教學**，並在教研組內進行交流。學校領導要積極深入教學一線，主動參與到分管年級的教研活動中，了解教學工作中的實際問題。語文組、數學組和體音美嚴格按照教研計畫開展活動、每次活動有組織、有中心發言人、有研討、有記錄。
教導處認真做好教學工作的常規檢查，幫助指導教師提高自己的教學管理水平。
六、實施步驟
（一）、啟動階段（2023年3月10—4月10日）
1 、制定方案。學校結合實際，制定本校的「教育質量提公升年」活動實施方案，成立活動領導小組，並於2023年 4月10日前報教育局。
2 、組織動員。學校召開「教育質量提公升年」活動動員會，部署活動實施工作。
3 、開展學習討論。採取召開交流會、研討會、座談會、專題輔導、專家講座以及個人自學等形式，圍繞活動要求，廣泛深入開展學習討論，把思想統一到促進內涵發展、提公升質量，辦人民滿意教育上來。
（二）、實施階段（2023年4月11日—2023年8月11日）
1 、舉辦主題活動。為確保「教育質量提公升年」活動有效開展，學校圍繞原州區教育局活動安排內容，從學校實際出發，開展具有學校特色的主題活動。
2、建章立制。根據教育局活動方案的要求，以實際為需要，以管用為原則，健全完善各項規章制度。
3、自查自糾。組織每位教師結合「教育質量提公升年」活動實施方案，圍繞在新形勢下「教育質量提公升年」這一主題進行學習、討論和反思，在廣泛徵求意見的基礎上，認真查詢出自身教育教學中存在的問題和不足，並寫出個人反思材料。教研組或備課組查詢問題，將查詢出來的問題進行彙總，分析存在問題的原因，著重剖析主觀方面的因素。
在查擺問題和自我剖析的基礎上，提出整改措施。
4根據教育局工作安排及制定的各項實施方案，開展各類研討與觀摩活動，通過各種不同的方式展示提高教學質量與效益的成果，並對本次活動進行階段性總結。
（三）、提煉階段（2023年8月12日—2023年11月底）
1、建立並完善如何提高教育教學質量工作檔案。
2、開展「教育質量提公升年」活動評估工作，對「教育質量提公升年」活動進行全面總結，對「教育質量提公升年」活動開展較好、成效顯著的教師、教研組或備課組進行表彰。
七、工作要求
1、提高認識，加強領導。高度重視、精心組織、強化領導、統籌部署，切實做到組織落實、任務落實、措施落實，確保「教學質量提公升年」活動的各項要求落到實處，收到實效。
2、明確分工，落實責任。學校建立領導班子成員與年級包片負責制度，深入年級和班級加強指導，開展聽課活動，督促工作落實。教導處和教科室以課堂教學為抓手，深入課堂，充分發揮專業引領作用。
努力促進全校教學質量的穩步提公升。
3、強化督查，確保實效。我校將根據各科室的活動計畫安排，經常性組織督查人員對學校活動情況進行檢查指導，及時把握各階段活動的進展情況，提出改進意見，以確保質量，務求實
效。茶坊中心小學
2015.3.10
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小學教育質量提公升年活動方案
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2019教育質量提公升年活動方案
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