東河中學2023年度
「教育質量提公升年」活動實施方案
為了認真貫徹落實區教育局關於開展「教學質量提公升年」活動的新要求，進一步加強學校管理，全面提公升教育教學質量，辦人民滿意的教育，現針對我校實際情況，開展「以落實教學目標為核心，全面加強教學管理，全面提公升教學質量」的活動提出如下實施方案。
一、指導思想
以全面落實《涼州區2023年教育工作要點》為指導，圍繞 「教育質量提公升年」活動內容，以辦人民滿意教育為目標，以規範教育管理、提公升教學質量為主線，以提高教師素質為核心，以現代教育技術為輔助，深入實施素質教育，規範辦學行為，積極構建規範有序的長效管理機制，努力實現我校教育事業又好又快發展。
二、工作思路
開展「教學質量提公升年」活動的總體思路是：圍繞乙個中心，即全面提公升教育教學質量，努力辦好人民滿意的教育；增強兩個意識，即增強管理意識和質量意識；加強三個管理：即加強教師隊伍管理、教學常規管理、安全工作管理。
三、奮鬥目標
我校要緊緊圍繞「質量提公升」這一中心工作，向管理要質量，向課堂和訓練要質量，向科研要質量，努力完成教育局提出的「教育質量提公升年」十個提公升。全面提公升教師教育教學素養，促進各個年級的教育均衡協調發展，培養學生的學習能力和發展潛力，確保我校中考成績在2023年的基礎上得到穩步提公升，優質高中錄取人數取得更大的突破。
四、組織領導
成立工作小組辦公室：
主任：史萬成
副主任：盛懷甲、丁天斌、王俊山顧福壽
成員：各教研組長及教務處成員
職責：主任：全面負責教學、教研工作部署及督查。
副主任：盛懷甲、王俊山負責教學常規工作，制度落實；各類質量檢測等方面工作；
丁天斌負責教研活動指導、落實和檢查及教研常規工作；
五、具體工作措施
（一）提公升學校德育工作質量
1、進一步加強和深化師德師風建設。
積極組織教師認真學習《教師法》《中小學教師日常行為規範》《義務教育法》以及教育局下發的《教師八不准》等法規條文，提高教師「依法執教」的意識；認真開展每兩周一次的政治業務學習活動；堅決杜絕歧視學困生，體罰學困生，搞有償家教，向學生推薦學習資料等一些有損教師形象的現象。做到依法執教，廉潔從教，文明施教。要求全體教師嚴守學校各項制度，嚴以律己，忠於職守，敬業樂業，提高教育教學質量。
要調動廣大教師教書育人的積極性。通過各種形式，互通訊息，聽取教師的意見和建議，了解教師所想所需，加強交流溝通，增強理解，努力營造寬鬆和諧的工作環境與氛圍及主人翁意識、責任意識和質量意識。
2、加強音體美信等綜合課的常規管理，提高學生的審美情趣和藝術素養。（1）開齊音體美信等綜合課，安排專業教師上好每一節課；
（2）對於綜合課的常規檢查考核與其他課程同等對待，沒有主副之分。
（二）提公升課堂教育教學質量
1、加強教學常規管理。
教務處成立常規檢查值周小組，對每天的教學活動實行全面督查，嚴格教學常規管理制度，認真嚴格落實教學常規日檢查、周公布、月彙總、學期末考核制度，確保教學活動的正常開展。要求教師提前一分鐘候課。在檢查過程中，不僅僅只查「做了沒有」，主要查教師常規「做得怎樣」， 重點是看教學常規完成質量。
於此同時，要做好單元檢測、期中、期末考試質量分析，重視班級學科成績的提高率。
同時，進一步重視學生對教師教學態度、水平的評價意見，將意見整理成條，督促有關教師及時改進教學方法。
2、提高課堂教學水平。
教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。教師要根據各年級、各學科學生的基礎和不同特點，制定教學目標，使「向40分鐘要質量」的口號真正落實到每一堂課，充分發揮課堂的主渠道作用。針對學校教師課堂教學中存在的問題現採取措施如下：
第一，把功夫下在課前。教師上一堂課並不難，上一堂有質量的課就不容易，經常上高質量的課就更不易，其功夫應該下在課前。教師要認真鑽研教材，仔細備課。
必要時採取集體討論的方式備課。備詳細教案、備教學目標、備教學環節、備可能出現的教學中的意外情況、備教法和學法、備板書設計，必須嚴格做到六個統一，即統一教學計畫、教學內容、教學進度、教學資料、測驗考試和教學目標。
第二，把力量放在課內。教師每堂課盡可能做到優質高效，必須遵守幾點原則：（1）必須明確本堂課教學目標；（2）必須讓學生積極參與教學活動；（3）必須當堂檢查、反饋和鞏固。
教導處對課堂教學質量的管理辦法是：（1）推門聽課，聽後個別交換意見，提出要求和建議。（2）組織中青年教師評優課活動，促進教學質量的進一步提高。
全校教師都可以聽，然後進行評課，共同研討課堂教學改革的經驗和做法。
第三，把補困加在課後。在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現實的，總會有那麼幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學。教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。
建議採取如下措施：（1）建立學困生成長檔案，任課教師必須認真了解班裡的學困生的成因，做到心中有數；（2）教師須利用課餘時間對學困生進行個別輔導；（3）經常與學困生談心，，善於發現他們的閃光點和點滴進步，鼓勵他們克服心理障礙，使其健康、全面發展。
第四，精選課堂教學例題、習題、作業題。我們要求教師對課堂教學的例題、習題和學生作業題做到精選精改，注重效率。倡導分層布置作業，必要時學生自選作業題，這樣可以避免學生抄襲作業，使不同層次的學生得到不同程度的提高。
第五，加強過程管理。對教師的教學工作除了平時的常規檢查，隨堂聽課外，加強對個別教師不安心教學的管理，採取分階段、有重點、有針對性地開展工作，端正思想，提高業務能力。方法為：
一聽（聽課堂教學）；二看（看備課筆記、作業批改）；三座談問卷（開學生座談會、問卷調查，了解教師的教學情況）；四總結提高（在上述調查基礎上，指導其總結成功的教學經驗，以發揚光大；指出其在教學中存在的問題，並提出改進措施和意見）。全面解決「教」和「學」之間存在的實際問題，保證學校教學活動有秩序、高質量地正常開展，培養全體教師嚴謹、認真、一絲不苟的教學作風。
（三）提公升教研工作質量
第一，加強專題研究，促進教師專業成長。圍繞課改熱點開展專題研究，開發校本資源。努力探索符合我校實際的教改新思路、新方法，提公升教師的教學理念，提高教學實踐和研究能力。
要求全體教師：（1）經常閱讀本學科有關期刊和書籍;（2）對教材每一章節、每一課時都要深入研究；（3）在總結與反思的基礎上研究和制訂新的推進策略，尋找新的課改突破口，以課改推動課堂教學改革和課堂教學效益的提高。
第二，深入教研，強化集體備課意識。發揮教研組群體作用，集思廣益，做到優勢互補，培訓與集會相結合，提高全體教師綜合素質。備課必須針對學生實際，以學法指導為中心，分層教學，開發非智力因素，變被動接受為主動**，提高學生的創新意識、學習效率和實踐能力。
第三，積極開展「學科整合」與「參與式」教學的實踐性研究。各教研組、各科任教師要充分結合本學科特點開展「探導式」教學與課題研究。注重學法指導，探索有利於學生形成「自主、合作、**」的學習方式，有利於培養學生創新精神和實踐能力的新型課堂教學模式，讓學生得法於課內，受益於課外。
充分運用現代教學**開展整合式教學，加大課堂教學的容量與密度。
第四，積極組織參加「聯片教研活動」，走出去，請進來，取長補短，共享資源，努力提高教學教研能力。
（四）提公升資訊科技保障質量
加強功能室建設與管理。配備實驗室、圖書室、微機室管理人員進一步完善制度，規範管理。借閱、使用登記，各種儀器、器材等分類整理，定位擺放，專人負責，搞好室內衛生，充分發揮各功能室輔助教學的功能。
要充分發揮現代教育手段輔助教學的強大功能，定期對裝置進行維護和公升級，確保裝置正常運轉，服務教學。
（五）提公升教育教學評價質量
1、對教師的評價。在注重結果性評價的基礎上，更要注重過程性評價，要按照素質教育對人才培養目標和人才成長的規律，積極改進教育教學評價的方式，用新的教育評價理念，建立符合素質教育思想的，有利於發揮教師主動性和創造性的多元的發展性教師評價體系，充分發揮評價的導向，激勵、反思等促進評價主客體發展的功能，幫助全體教師不斷提公升職業道德和專業水平，提高教育教學質量。
2、對學生的評價。建立具有科學、多樣的評價標準和評價制度，完善學生成長記錄袋。積極探索促進學生全面發展的評價體系，對學生的評價要注重發展性，鼓勵性，重點考查學生進步情況，注重教育性，善於發現優點，多鼓勵。
這就要求每位教師，在學生平時的作業、測試等方面，要注重評價方式的層次性、針對性和多樣性，尤其對待學困生，要善於發現他們的閃光點，適時給予表揚鼓勵，以激發其學習的自信心，促使學生全面健康發展。
（六）提公升師資隊伍建設質量
1、加強與兄弟學校之間的聯絡，學習他們的管理經驗、教研經驗、課堂教學經驗，在合作中共同成長。
2、加強教師培訓工作，提高教師業務能力。
（1）明確教師應該具備的能力要素，幫助教師準確定位，精細查詢優勢與不足，制定個人發展計畫，強化基本功。
（2）以「國培計畫」為契機，加強教師學習培訓工作；繼續依照教師基本功培訓發展需求分組培訓，提高培訓的針對性；並組織開展達標複賽工作，提高教師隊伍的整體水平。
（3）發揮「教壇新秀」、「教學能手」、「學科帶頭人」的引領作用，帶動教師全面發展。
3、繼續完善建立外出學習匯報制度。各學校派出學習的教師，要把握學習機會，虛心學習先進經驗。學習結束整理好學習筆記，在組內交流。
若有必要要安排一定規模的二級培訓（教學檢查時為一項內容）。
六、工作要求
（一）高度重視，加強領導。「提公升質量年」活動是一項系統工程，也是一項長期而艱鉅的任務，工作涉及面廣，標準要求高。各部門要周密安排，精心組織，務求實效，把「提公升質量年」列入重要日程，各分管校領導和負責人親自抓，做到思想到位，組織到位，措施到位，真正把活動落到實處。
（二）加強督促檢查，確保活動落到實處。學校辦公室要認真督促檢查此項活動工作任務的落實情況。發現工作不力的，要明確指出，及時糾正；有不足之處的，要查詢原因，及時彌補。
通過深入細緻的督促檢查，確保此項活動各項工作真正落到實處，對不認真的部門，將追究部門主要領導和相關責任人的責任，並納入年終考核；對在活動中取得優秀成果的先進部門及個人進行表彰。
東河中學
2012.3.15
2019教育質量提公升年活動方案
黎明中學 教育質量提公升年 活動實施方案 為了認真貫徹落實縣教育局關於開展 教學質量提公升年 活動的要求，進一步加強學校管理，全面提公升教育教學質量，辦人民滿意的教育，現針對我校實際情況，開展 以落實教學目標為核心，全面加強教學管理，全面提公升教學質量 的活動提出如下實施方案。一 指導思想 全面落實...
小學教育質量提公升年活動方案
教育教學質量提公升年 活動的實施方案 為了加強和改進我校教育教學工作 提公升我校的辦學水平和教育教學質量，進一步辦好人民滿意的教育，實現教學質量的新跨越，按照縣教育局 武東中心學校要求，結合我校實際，制訂本實施方案。一 指導思想 認真貫徹落實省 市 縣教育工作會議精神及縣第十二次黨代會精神，緊緊圍繞...
教育質量提公升年活動總結
通過一年來的活動實踐，我校教育教學理念有長足發展，學習了先進的教育教學方法，結合我校實際不斷進行崗位練兵，去粗取精，使廣大教師明晰了教育教學的新路子，主要做了以下幾方面的工作 一 加強領導，制訂好活動方案。為使教育質量年活動有效的開展，學校成立了以校長為組長，各相關領導和教師為成員的領導機構。以校為...