四、落實具體措施
1．統一思想，提高減負認識
及時傳達區教育局減負工作精神，組織全體教師認真學習省市區各級教育主管部門下發的「減負」檔案。結合學校實際制定相關規定，讓每位教師明確減負的現實意義和具體的工作要求，從而提高工作的自覺性，使教師轉變思想、自加壓力、負重奮進。
2．依法施教，落實減負規定
學校根據國家課程標準，嚴格做到開齊課程，開足課時，嚴格控制學生在校上課時間不超過6小時，積極開展豐富多彩的大課間活動，確保學生每天1小時體育活動時間。教師不得隨意增減課時、增減科目，不得提前結束課程和突擊教學，不得提高和降低難度。
嚴格執行上級有關教輔用書規定，杜絕規定以外的習題集和試卷進入學校，進入課堂，從而真正減輕學生的作業負擔。
積極探索考試和評價制度的改革。每學期只舉行一次考試，嚴禁公布學生考試成績，不得按成績排名次或變相排名。不得組織學生參加除教育主管部門規定以外的任何競賽活動。
3．抓好源頭，提高備課效率
要做好三個層面的備課工作，即集體備課、個人復備、教後反思。要求每個教師把個人鑽研和集體備課有機結合起來，提高備課質量： 1.
集體備課。加強集體備課，形成制度化，定時間、定地點、定內容、定中心發言人。要求備課組成員人人參與，集思廣益，提高實效。
每學期要有一定的集體備課量。2. 個人復備。
要求教師在備課標，備教材形成集體教案的基礎上，備學生。從學生的學習現狀、身心特點、接受能力和本班學情出發，選擇適當的教學方法和手段，以達成教學目標。教務處要指導青年教師規範備課、詳細備課，盡快縮短成長週期。
對老教師的備課，也要強調備學情，備方法，求實效，確保備課的質量。教師上課必須有「屬於自己的教案」， 做到教案完整，環節清晰，符合新課程的理念，超前備課。3.
教後反思。這一環節是加快教師專業成長的重要環節，無論新老教師都有必要對自己的課堂教學適時進行反思，對教學中的得與失進行總結，在總結中完善，在總結中提高，在總結中發展。
堅決禁止教師用舊教案或完全抄襲他案上課。
4．打造好課，提高教學效益
減負增效的主陣地在課堂。教師要樹立40分鐘的教學時間意識，嚴格遵守課堂教學制度，做到課前準備充分，提前候課（體育課教師應在上課之前走進教室組織學生；到專用教室上課，學生應在上課前到達上課地點或由教師帶領下整隊進入。）按時下課，課上不撥打和接聽**。
按照兒童身心發展規律，語文、數學、英語等學科新授控制在每節課的前25分鐘，後15分鐘為鞏固訓練和作業時間，切實提高單位時間效率。
積極打造有效課堂，教學容量適度、環節緊湊、突出重點、突破難點、把握關鍵，面向中下層學生，落實三維目標；課堂中要積極構建平等民主的師生關係，充分激發學生學習的信心和興趣，營造自主學習、合作學習、**學習、積極互動、充分體驗的教學氛圍。
5．科學作業，提高練習質量
目前學生書面作業過多過濫是造成學生課業負擔過重的重要原因之一，因此精心設計練習，科學安排作業對減負有著十分重要的意義。教師要在擁有大量資料的基礎上，把精華的習題篩選出來，整合成新的練習，盡可能使每一道題目都有較強的典型性、代表性，都能讓學生舉一反
三、以簡馭繁，提高教學和複習的效率。
嚴格執行上級關於學生作業的相關規定，課堂作業課內完成，一二年級不留書面家庭作業，中高年級書面家庭作業總量不超過一小時，嚴禁布置機械重複的無效作業，嚴禁布置懲罰性作業，增加實踐性作業。
教師對學生作業做到有髮必收、有收必改、有改必評、有錯必糾，對特殊學生作業堅持面批。作業批改及時，無漏批、錯批錯改，改寫字跡工整，符號準確規範，應在兩天批改好，且批改日期清楚。（作文、單元練習要求一周內完成並反饋）適時應用短語加等第的激勵性評價手段批改作業。
引導學生按教師評語訂正作業，養成自查、自糾、自清的學習習慣。全面批閱，當日批閱，批閱時，不僅判斷正誤，而且梳理出學生在知識、能力、習慣、思維方式等方面帶有傾向性的突出問題。教師首先從自身教學中尋找不足，調整教學思路，改進教學方法，同時把批閱結果迅速反饋給學生。
評講時做到不平均用力，不面面俱到，而是根據練習錯誤情況有針對性地講評，對練習中暴露出來的代表性問題著重分析，講在關鍵處，講在點子上，讓學生在知識上觸類旁通，能力上遷移運用，以教師的辛勤勞動換取學生輕鬆高效的學習。
6．開展活動，活躍學生身心
一是開展好主題教育活動，培養學生健康的心理、健全的人格，促進學生生動和諧的發展。二是積極打造書香校園，培養學生從小會讀書、愛讀書、善讀書、讀好書的習慣。為了體現出「閱讀的影響與力量」，更要將「閱讀」納入「學科課程」與「活動課程」的整體改革與建設之中，讓兒童能更好地走進「閱讀」中去，我們提出：
「將書籍送到孩子手中，將圖書室建在班級中，變封閉的閱覽室為開放的閱覽室，讓更多的孩子在課外能走進書中。」營造濃郁的班級文化氛圍，具體有班主任布置教室環境，負責班級圖書角的建設、由午間閱讀指導老師進行讀書指導活動。三是全面開展特色班隊建立活動，培養學生廣泛的興趣愛好、擴大學生求知領域、激發學生的創造能力，做到人人有特長。
四是繼續開展「陽光體育」活動，讓學生跑起來、跳起來、動起來，強身健體，磨鍊意志，快快樂樂地健康成長。
7．強化督查，促進減負上軌
一是加強課堂巡查。學校成立教學督察組，堅持教學工作巡查，由教導處巡課，檢查課堂教學和課程落實情況，做好相關記錄。重點看減負規定執**況，看學生上課紀律與表現、看教師授課的狀態；二是建立「聽課隨查」制度。
每雙周一次由教研組長、教導處成員共同確定接受聽課隨查人員，凡被確定者，從備課，到上課，到作業布置與批改，無條件地接受校質量跟蹤檢查（每學年每人至少一次）；三是引進評價機制。成立學校管理工作家長委員會，每學期定期召開全校學生家長會，聽取家長對「減負」工作的建議和要求，溝通家長，做好家長的宣傳工作。學校對在教改方面做出重大貢獻的教師，給予獎勵，並優先評先、晉級等；對不認真鑽研業務，教學質量平平，除提出批評外，取消其年度評先、晉級資格；對因課業負擔過重問題造成嚴重後果的教師追究相關責任。
學校每學年將在教育教學工作中某方面表現優秀的教師中評比出若干校級優秀班主任、優秀教育工作者、師德優秀教師、學生最喜愛的老師、優秀教科研工作者、黨員積極分子、紅燭獎和事業家庭兼顧型先進個人，在每年教師節期間進行表彰。
8．分工到人，落實管理責任
王建祥：減負增效工作第一責任人
孫海：完善制度，家長、學校的宣傳協調工作
高學廣、李建爾：減負增效打造有效課堂，教學新常規建立及執**況督查，教輔用書徵訂與檢查
盛雲峰、金璐：校園文化特色建設，社會實踐活動
金國慶：大課間活動情況督查
朱偉：心理諮詢、心理健康教育
教研組長：集體備課工作指導
學校既要抓好減負工作，讓學生輕鬆活潑健康成長，又要狠抓教育教學質量的提高，促進學生全面、持續、和諧的發展。以上制度全體教師要嚴格執行。更新觀念，提高認識，練好基本功，提高自身素質，把「減負」工作做到實處，全面推進素質教育。
長命中心小學
2023年9月25日
嶼頭中心小學減負工作方案
一 指導思想 以黨的教育方針為指導，認真貫徹落實國家和省中長期教育改革和發展規劃綱要 2010 2020 進一步更新教育觀念，樹立正確的教育質量觀，深化課程改革和評價改革，真正把小學生過重課業負擔減下來，還學生乙個輕鬆愉快的學習環境，保證小學生生動活潑健康發展，增強學生全面素質，提高學生能力，確實達...
XX鄉中心小學減負工作方案
2011 2014學年 本學年，學校將認真貫徹各級教育工作會議精神，切實減輕學生課業負擔，努力實現 三個還給 把時間還給孩子 把健康還給孩子 把能力還給孩子 在教師中積極總結推廣減輕學生過重課業負擔 提高教育教學質量和積極推進素質教育的先進經驗和典型，在全校適時推廣。教學常規管理工作將在 實 字上下...
學校減負增效工作方案
一 以完善執行機制為依託，為 減負 提供保障 減負的真正落實應體現在一套完整的執行保障機制上 因此，學校減負增效的目標為依據，對內部執行機制進行了修正，不僅進一步完善了武寧路小學學校管理章程 學校管理手冊，還具有針對性的制定了 武寧路小學質量改進計畫 武寧路小學質量規範化制度 等相關制度，為確保辦學...