跨越式發展創新實驗教學實施方案
朱丈子總校
一、指導思想
以促進義務教育優質均衡發展為主線，貫徹落實基礎教育創新課程的理念，以知識和能力並重、促進人的全面發展為指導思想，讓高質量、高效率成為教育發展的主要標誌。運用現代多**與網路資訊科技，改革教學內容的表現方式，進行有效的教學設計，提高教學的質量和效果，推動素質教育，促進學生身心的全面發展。
二、實驗目標
1、通過資訊科技與課程的深層次整合達到教學質量與學生素質的較大幅度提公升，在提高學生學科能力的同時，提公升學生的學習興趣，減輕課業負擔，促進學生健康、快樂、幸福地成長。
2、讓教師的資訊教育應用能力、教育技術方面的知識能力以及教育科研能力均有明顯的提高，從而提高工作效率，降低工作負擔。培養教師精湛的教學本領，帶動學校師資力量與教學水平的整體提高與發展。
3、通過跨越式教學體制，推動學校教育資訊化應用的深層次發展，促進學校和諧和高效執行，全面提公升學校教育績效，實現學校的和諧發展和整體創新。
具體措施
三、具體措施
（一）成立組織，加強領導組織協調和教師培訓教研。
1、跨越式教學領導小組：
主要職責：組織協調、調研指導、檢查總結等。
組長：李寶公升
副組長：祁新春馬立超
組員：王立明高連玉馬豔鳳王翠華陳豔東
2、跨越式教學培訓小組：
主要職責組織培訓、開展調研、加強指導等。
組長：祁新春
副組長：朱鳳臣馬利超高連玉
組員：高亮于曉春馬艷鳳
3、跨越式教學教研小組：
主要職責開展教研、課堂指導、組織三課（邀請課、研究課、公開課）等
（1）總校教研組：
組長：王立明陳豔東
副組長：高飛宋亞方
組員：各實驗校教師
（2）語文教研
組長：陳豔東
副組長：宋亞方
成員：韓輝張艷華劉繼梅張玉書李景蘭王晨雪陳豔輝田穎
（3）英語教研
組長: 王立明
副組長：高飛
成員：宋娜劉婷立曹月紅馬蘭滿麗影
3、主要實驗校：中設小學
（二）以培訓為轉變觀念的主要手段，力促跨越式教學理念的理解運用
1、堅持乙個中心：
語文——以語言運用為中心；英語——以說話為中心。
2、落實兩個前提：
開發跨越式所需的優質教學資源；實施跨越式創新教學設計。
3、突出三個重點（在資源內容建設上）：
（1）在保證思想性、知識性的前提下，要突出趣味性。
（2）在注重圖、文並茂前提下，突出音（拼音或配音）。
（3）在字、詞、句、篇教學內容的安排上，要突出段落篇章。
4、處理好四方面關係（在教學設計過程中）：
（1）教師主導與學生主體的關係
（2）以教為主教學設計與以學為主教學設計的關係
（3）自主學習與協作學習的關係
（4）課標與協作學習的關係
（課標要求是底線，通過課文內容體現；跨越要求是目標，通過擴充套件內容體現。）
5、狠抓五個教學環節：
（1）語文
擴——大量擴充套件閱讀：
打——打字訓練提前：
留——鼓勵在留言板上發貼子，以練習寫作；
篇——在字、詞、句、篇的教學要求上，不要在字、詞解釋上花過多時間，要把重點放在段落篇章上；
思——在培養聽、說、讀、寫能力的同時努力培養學生的思維能力，特別是創新思維能力：
（2）英語
聽——聽兒歌、故事、順口溜；
說——個人說、倆倆說、小組說（說人、說事、說物、說故事）：
背——適當背誦兒歌、格言、諺語、名篇：
唱——唱英文的兒歌和優秀歌曲：
演——進行各種角色扮演。
「小學英語跨越式教學課題實踐」實施方案
4 活動內容 學習新課標 小學英語跨越式教學理論，鑽研教材 改進教法，研究小學英語跨越式 1 1 1 教學模式的備 教 輔 改 析 評等活動，並對各項活動及時總結和交流。5 實驗班設定 英語實驗班為三年級和四年級。四 教研活動制度 1 全體教師必須以高度的責任感和事業心，以滿腔的熱情，以主人公的態度...
跨越式教學心得
經過兩個多月的跨越式教學培訓與實踐教學，我感到這種教學方法很好，我的學生也對這種教學很感興趣，並且興趣很濃，剛開始的時候，他們還不適應，不怎麼配合我，讓練習對話的時候，他們表現很勉強，但是，經過的我的疏導和一段時間的鍛鍊，他們的表現明顯有了變化，現在，他們應經很好的同桌進行對話練習。剛開始的時候，我...
王營中心小學跨越式教學模式推廣實施方案
二 工作目標 1教師方面 1 能熟練的掌握教學模式的各個環節，並在課堂中運用自如。2能根據 跨越式 教學模式建立自己符合 跨越式 理論特色的教學模式。3 能撰寫高質量的 跨越式 教學經驗 或心得體會。4 各段教師進行新模式的公開教學，不拘束不害怕，課堂靈活，運用自如。2學生方面 1 學生養成良好的學...