班組建設方案

（一）班組建設目的

班組是企業組織結構的基石，是企業各項工作的落腳點。企業大政方針、戰略規劃的實現，均取決於班組的組織狀況和執行過程。班組人員素質的高低顯示著組織能力的強弱。

班組運轉情況的好壞直接關係到企業管理水平高低和經濟效益的好壞。本建設方案立足於班組建設現狀，為強化班組建設提出可行性方案。

（二）班組建設現狀

1、團隊協作意識比較欠缺

生產，生產是班組的最本質工作，也是製造型企業的重點。由於生產的要求，因產品的多樣性帶來工作複雜程度、工作強度的部同，需要對員工崗位進行調換，部分員工對此不理解，甚至提出反對。部分班組週末預防性維修，員工不服從班組長的加班安排。

員工不顧班組生產需要，無必要請假的情況經常發生。生產過程中，班組或員工沒有從整條生產線/整個車間考慮，無必要停線情況發生比較頻繁，降低了線上員工的整體效率。班組員工未從班組的整體利益出發，過於計較個人得失，班組互助精神、團隊協作精神還有待提高。

2、班組長過於年輕化，缺乏管理經驗

班組長年齡過於年輕化，大部分為上崗2-3年的jac大學畢業學生，在管理崗位上缺乏經驗，在班組管理方面沒有形成著實有效的管理方法。因此班組長過於年輕化是制約班組管理水平提公升的一大因素。

3、班組管理不規範

公司成立不久，班組建設管理制度也沒有出台，缺少乙個班組管理標準作為執行的參照。考勤不及時，不按實際對員工考勤，員工請假不履行請假手續，員工請假超假，員工連續三天曠工不及時上報；組員工作量分配不均，未體現多勞多得；班組台套獎不透明，獎金單簽字不公開；對員工反饋疑問不予解答而造成抱怨。

4、標準執行力不夠

管理標準，安全生產部制定的安全生產管理規定在實際操作過程中，部分要素往往被忽視。例如，勞保用品的穿戴，裝置的點檢維護是否及時等等。現場5s管理的執行力度缺乏監督力度。

生產過程中，物料的退送是否按照規定時間及時處理，過程質量控制力度未達要求，部分關**序未按要求操作，班組成本控制缺乏力度。

5、安全管理力度有待加強

新員工的湧入導致班組整體安全水平的下降，主要體現在員工安全理論、安全技能掌握不夠；在實際操作過程中，部分員工經常出現違規操作的現象；另一方面新員工對待安全態度不夠嚴謹、安全態度不端正，意識淡薄，未養成良好的安全作業行為。主要原因還是班組長的管理經驗不足，安全管理力度不強，對危險源的識別能力不夠。

6、學習氛圍不濃

新員工的操作技能、思想素質、職業道德、作業作風、作業方法和工作責任心沒有得到很好的鞏固、加強和引導。部分班組長也沒有足夠地重視職工的技能培養和學習氛圍的營造，導致了作業員的操作基礎不踏實，安全意識不夠，責任心下降，質量意識未得到重視的現象發生。班組內部未形成乙個很好的溝通渠道，供員工溝通交流，致使好的經驗方法未得到傳揚。

7、班組管理未達到全員參與

班組的民主管理就是讓班組每個成員參與管理。發揮班組每個成員的特長，實行「全員」管理的格局。班組的每個職工即是生產者，又是管理者，全體職工完全有能力參與管理本班組的事務。

班組職工有權圍繞安全生產、過程質量、內部分配等方面提出自己的見解，集思廣益為班組的各項管理獻計獻策。真正體現全體班組人員的意願，使班組真正成為民主、文明、溫馨之家。

（三）班組建設思路

1、推進班組建設內容的標準化、制度化、規範化

1) 加強班組管理

通過基礎管理和基礎工作的書面化、目視化、圖表化、資料化、標準化、規範化、系統化，完善以班長為核心的生產指揮、組織協調、崗位協作等執行機制，確保安全生產、5s管理、時間管理、質量管理、成本管理、團隊管理等制度在班組的貫徹落實。

2）目標管理

通過科學的組織排程和標準化作業，確保準時、均衡、安全、優質地完成當期的生產工作任務。班組設立月度、年度

3）改善創新

挖掘職工潛能，在班組內部形成改善創新的pdca迴圈，推動班組各項工作水平的不斷提高。按月份對班組下達工作改善指標，讓每個員工都參與到改善工作中來，不斷提高班組的工作效率和產品過程質量。

4）提高職工素質

提高職工的思想道德素質、技術技能素質和崗位創新能力，在班組內部培養專家型、複合型、創新型的職工。

5）團隊文化建設

通過班組文化建立、職工互幫互助、班組自主管理活動和班務公開活動，營造和諧快樂團結向上的工作氛圍，增強班組的凝聚力、戰鬥力。規劃好班組園地內容，對班組優秀員工進行宣傳，樹立班組學習標桿，每月選出一名績效最好的員工作為班組學習的榜樣。

6）班組考核激勵

通過公平、合理、科學地進行班組考核激勵，調動班組職工爭先創優的積極性。班組績效分配服從公正公開原則，杜絕借公濟私。

7）學習培訓

制定計畫，開展靈活多樣的培訓教育活動，如定期舉辦「崗位練兵、技能大賽」等活動，以提高員工操作技能，為員工樹立學習榜樣，促進員工自主提高技能的積極性；制定班組長安全、質量等類別的專題培訓，提高班組長的能力素質，進而帶動整個班組的能力水平提公升。

2、推進班組考評的標準化、制度化、規範化

公司將陸續頒布《班組建設標準化管理制度》、《班組建設工作條例》、《班組長管理辦法》、、《班組質量管理制度》、《班組考勤制度》等班組制度和條例（詳見具體計畫），進一步明確班組建設管理制度、建立目標工作流程、評價標準和考評細則，讓班組長和班組成員知道職責如何履行、工作怎樣實施、做什麼、怎麼做、什麼時間做、做到什麼程度、什麼時間完成，使班組建設工作在執行層面更具操作性。班組長可根據班組要求向上級部門提交申請，編制適應班組的特定管理制度。

3、班組建設保障機制

公司根據班組建設的要求成立班組建設專案組，負責班組建設個專案的推進工作。重卡廠和綜合管理部在班組建設過程中做好牽頭，安全生產部負責裝置維修維護，裝置點檢，員工操作安全；質量管理部督促班組做好產品過程質量的監控；採購物料部協同班組做好物料的日常點檢及物料管理；重卡廠聯合人力資源科做好班組及班組長的培訓學習、班組考核等；其他相關部門將全力配合班組建設。重卡廠協同各部門督促各班組做好班組文化建設及後期各項工作的固化與優化。

（四）推進計畫

1、成立班組建設專案組

成立班組建設專案組（推進組、檢查組），其人員構成與職能職責如下：

1）推進組

組長：成員：

職責：1 負責專案管理策劃與實施、目標達成評價與改進；

2 負責班組管理的流程、制度的編制，班組工作台帳審定，班組軟體的彙編，《班組工作手冊》的編制；

3 負責班組文化建設及後期各項工作的固化與優化；

4 負責對專案過程的整體監控、資源協調與合理調配；

5 負責班組長的選擇與培養，打造優秀的組長隊伍；

6 負責班組長的交流與溝通平台的建立與運用。

2）檢查組

組長：成員：

職責：1 負責班組建設程序的監控。

2 負責班組建設的考核評價。

3 負責對建設不合理班組的整改。

4 負責班組建設相關制度、細則的考核執行。

2、具體計畫

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