去年以來我校學洋思「先學後教，當堂訓練「，大力推進課堂教學改革，各學科緊緊圍繞新課程理念的落實和高效課堂的建設，在課堂教學模式創新上進行了許多有益的探索和實踐，取得了一定的效果。但仍有部分學科認識不足，推動力度不夠、措施不到位，直接影響了課改的深入和教學質量的提公升。為了進一步推進課堂教學改革，我們又深入許市中學，學「五環漸進式」課堂模式。
綜合洋思、東盧、杜郎口、後
六、許市等學校的先進經驗，學校決定實施「三一五」自主合作課堂教學模式。
一、指導思想和總體目標：
以全面提高教師整體素質、全面提高教育教學質量為目的，以轉變課堂教學模式、引導學生主動參與課堂教學活動為導向，大力推進課堂教學創新，真正做到「向45分鐘要質量、向課堂教學要效益」，使課堂教學達到「學生動起來、課堂活起來、效果顯出來」的理想效果，切實落實縣教育局建高效課堂的精神，打造符合我校特點的高效課堂，真正實現課堂教學的高效率，開創教學改革的新局面，創造邊遠山區崛起的奇蹟。
二、具體步驟和要求：
1、學習討論階段（3—4月）：
分別學習洋思、許市等學校先進經驗，實地考察許市中學，分組進行討論，制定適合我校實際的課堂教學模式和實施方案。
2、探索研究階段（5月份）：
各學科在教研組長帶領下分組實踐「三一五」課堂教學模式，並以書面形式提交設計說明，任課教師反覆嘗試、優化、完善，每個教者上一節研究課。
3、論證示範階段（6—7月）：
各教研組繼續修訂完善本學科課堂教學結構，學校請縣教育局、教研室有關專家指導，學校教師進行反覆論證，形成符合「三一五」課堂教學主模式的特色，每學科確定一節全校示範課，學校組織全校教師觀摩學習。
4、過關達標階段（9—10月）：
學校將根據課堂教學主模式制定相應的課堂教學評價細則，按照先骨幹教師後人人參與的順序進行課堂教學驗收，驗收不合格者，可在兩周後提出申請，再次驗收.三次驗收仍然不能達到合格要求者暫時待崗學習，下學段繼續申請驗收，確保本次課堂改革活動的全面落實，學校將依據個人評審驗收成績評定出一等獎5名，二等獎10名。
5、總結提高端段：
各年級部要加強對本年級任課教師參與活動的督促與落實，積極做好階段總結；任課教師結合個人教學實際寫出實踐體會，各教研組和教務處將對本次活動實施情況作出全面總結，並制定出相應的跟蹤檢查制度，將我們的課堂教學創新活動不斷推向深入
三、保障措施
1、加強學習，提高認識。教學是學校的中心工作，教學質量是辦學的根本。要牢固樹立「管理出效益，質量求生存」的發展理念，真正把教學質量擺在第一位，把教學管理作為提高教學質量的核心工作來抓。
從嚴治教，規範管理，要採取各種形式廣泛宣傳，積極動員，使全體教師充分領會「三一五」自主合作課堂教學模式實施的意義，形成共識，進而變成自覺行為。
2、加強領導，成立領導小組。為了更好的組織實施本次活動，學校成立工作領導小組，組**員如下：
組長：黃躍軍
副組長：謝勝朋周超付寧力
成員：吳澤強何洪波劉連飛徐永良謝意如蘇志良
成立達標評審委員會，負責課堂教學達標活動的驗收與評估。
評審委員會成員：謝勝朋週超吳澤強何洪波
劉連飛徐永良謝意如蘇志良
評審指導專家： 謝義軍姜偉文
3、精心組織，明確職責。本次教學活動由學校教導處具體負責實施，各年級組、教研組要按照要求，切實落實好各個步驟和各個環節，確保每一位教師都能夠真正參與到這次活動中來，讓每一位教師都能在活動中成長起來。
4、嚴格檢查，總結經驗。教學活動領導小組要深入到每乙個階段工作的開展，保證各項工作的落實，各年級、教研組要及時總結經驗，做好自查自檢工作。活動結束，教務處全面做好總結工作。
5、選樹典型，評選表彰。學校將依據達標驗收成績評選出本次活動優秀教師，召開活動總結表彰大會 。學校還將把本次課堂教學改革與課堂定級達標、校本教研工作有機結合起來，三者相互促進，相得益彰，成為提公升學校教學水平的動力和源泉。
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