課程改革需要探索，教學方法和教學手段的改革更需要老師考自己的智慧型來進行。如何激發學生的興趣和熱情，這是需要老師精心鑽研和準備的。如何改進自己的教學提高效率？
我準備從以下幾方面入手：
1.做好課前準備。充分了解學生的認知能力，優化師友組合，注意優勢互補，便於學生互相促進。精心準備學教案，通過設計新的問題來引導學生拓展思維，激發學生創造力，活躍課堂氣氛。
2.課堂教學一定要對學生進行及**價,以促進競爭和轉化。對學生的自學，師友合作，全班交流展示等進行口頭或者通過加分來實現。
3.注重通過多種活動來激發學生的潛能,使得學生用以前的知識去思考和理解新的知識。
課堂教學改革，提高教學質量，這件事說起來容易做起來難，還需要在教學中不斷地探索，改進，也需要學習中不斷地積累經驗。我會一如既往的努力下去，只要有努力就有收穫。我相信,只要堅持實行課改,教師積極投入,文星中學一定會實現「一年打基礎,三年見成效,五年大發展」的巨集偉目標!
2023年1月10日
我校開展課堂教學研討活動
近日，我校在四樓會議室開展了 讓學引思 課堂教學模式研討活動。研討中，我校副校長楊中華向大家介紹了 讓學引思 課堂教學改革的背景和意義，要求大家在實踐探索中敢於突破 勇於嘗試 善於總結 教導主任李偉從 課堂教學為什麼要 讓學引思 課堂教學中如何 讓學引思 讓學引思 課堂改革如何推進 等方面對 讓學引...
小學數學「自主互助學習型」課堂教學模式的實踐
數學課程標準 指出 有效的數學學習活動不能單純的依賴模仿與記憶，動手實踐 自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。學生的學習方式要進行轉變，提倡 自主學習 合作學習 學習 今年以來，我校大力推行小學數學 自主互助學習型 課堂教學模式，取得了良好的效果。本文結合自身教學與教研的實踐，談談對 自主互...
自主互助教學模式簡介
自主互助教學模式主要是通過老師指導 學生自學 合作討論 展示成果等環節提高學生的知識水平和能力。在課堂中，學生是學習的主題 教師只作為引導者，要求老師不能多講，而讓學生來講。自主互助教學模式包括以下結果環節 1 課前 教師提前製作學案 由我們老師製作，印好後發給你們上課使用 導學案主要起到引導學生學...