陝西師大附小何軍華
一、關於課堂教學的認識。
在新課程理念下的課堂教學，教師的「教」從根本上來說是為學生的「學」服務的，課堂教學必須密切關注學生的學習需求，「以學定教，順學而導」，使師生之間產生心靈碰撞，只有這樣，在新課程理念下的課堂教學才能真正達到實效。
二、面對新課程，怎樣上好一堂數學課？
1、新課程相關理念。
老師們都知道，轉變學生的是這次新課程改革的乙個重要目標，轉變學生的學習方式，就是將以前那種單一的學習方式轉變為豐富多樣的學習方式。概括起來就8個字：自主、探索、實踐、合作。
2、老師的做法。
首先，要調動學生學習的積極性和主動性，使他們產生對知識的渴望。教師引導學生開展觀察、操作、比較、猜想、推理、交流等多種形式的活動，使學生通過各種數學活動，掌握基本知識和技能。
其次，要把學生作為教學的出發點，要按照學生的實際情況有效地組織學生，從學生的實際出發。這就要求我們了解學生的基礎知識和生活背景、生活積累。
再次，在教學活動中要為學生留下時間和空間。
3、新課程理念下的
●我的課堂觀
●新課程理念下的數學課堂教學
(1)教學內容。
老師們都覺得實驗教材在選材上十分注意貼近學生的生活，其內容豐富有趣、形式多樣。我們在教學時，可以合理選用教材上的內容，應根據學生的實際情況，對教材內容和進度作適當調整，創設豐富有趣的學習活動，以促進學生的發展。另外，合理利用當時當地的自然資源，社會資源，豐富其教學內容，使其更加多彩。
（舉例：）
(2)[, ]要從以下方面體現：
知識和技能
過程和方法
情感的交流
在目標的確定過程中，要注意思維的發展，要注意學生提出問題、解決問題能力的發展 。
(3)應該體現多樣化的學習方式
(4)開放的教學流程 ：
●注意動態化的課堂評價。
4、怎樣上好課呢？
【首先，建構良好的教學環境上好一節課的基礎】，
包括：1、思考的環境；2、情感環境；3、人際關係環境；
具體的做法:
（一）、實行教學民主；（二）、讓微笑進入課堂；（三）、臨場教學機智；（四）、數學教學藝術（五）、多元化地學習評價；
實行教學民主
①建立「朋友關係」，讓每個孩子抬起頭來學習。
②多給孩子機會，把學習的主動權交給學生。
③注意課堂教學用語，營造良好學習氛圍。
讓微笑進入課堂
美國心理學家艾帕爾梅拉利斯總結。
臨場教學機智
舉例數學教學藝術
舉例多元化地學習評價（充分利用評價的激勵和導向功能）
誇張評價法
讚美評價法
榜樣評價法
假設評價法
延緩評價法
激勵評價法
書面評價法
綜上所述，數學學習中的評價，最重要的是轉變觀念，發揮評價的教育功能，真正做到為學生的發展而評價。
【其次，用「數學教學藝術的魅力吸引學生的心」是上好一節課的保證。】
1、以開講的藝術萌發學生求知慾。
舉例：2、以數學語言的魅力激勵學生積極主動地探索。
舉例：3、以練習設計的藝術，促進學生數學能力的發展。
舉例：自己的感悟：
1、做好學生學習的引導者。
舉例2、培養學生的問題意識和能力。
「問題是數學的心臟。」
3、培養學生學習數學的願望
4、培養良好的學習習慣。
5、關心教學過程的安排
●增進教學效果的策略
●值得思考的幾個問題
小學數學課堂教學評價
課堂教學，是教師的主要工作。教師的教學水平的高低，集中反映在課堂教學中。小學數學課堂教學評價，從總的方面看，包括對教師的評價和對學生學的評價。在這裡，重點談談對教師課堂教學的評價。一 評價的內容 數學課堂教學評價的內容很多，下面試談 1 教學目標 根據 小學數學教學大綱 的要求，本班學生的現有水平 ...
數學課堂教學評價
1.1課堂教學評價的概念 課堂 可以稱作班級或教室，英文中統稱classroom，是伴隨著誇美紐斯的班級授課制產生的。廣義的課堂被引申為任何具有教育意義的場所或活動 狹義的課堂是指這一無意義的物理形式 中意的課堂是教師學生及環境形成的多種功能的綜合體是乙個充滿生計和活力的複雜系統。課堂教學是學校實現...
數學課堂教學評價
初中數學代數 10.1課堂教學評價標準 評價等級專案得 評價專案 評價內容 分優良般差 教學目體現課程標準的基本理念，切合教材要求和學生實際，知識 能 65435 標力 情感目標科學 準確 具體。知識容量和密度適中，重點突出，難點突破 密切聯絡社會 生產 生活實際 具有科學性和系統性，注重滲透數學思...