課堂評價方式之一就是教師運用語言對學生在課堂上的學習態度、方法、過程、效果等方面進行即興點評的過程，它主要起反饋、激勵、調控和導向作用，幫助學生進行發展性學習。
1、聲音不夠響亮呀，請自信的大聲回答呀！
2、你很自信！自信是成功的開始。
3、你傾聽得真仔細，耳朵真靈，這麼細微的地方你都注意到了！
4、你講得很有道理，如果你能把語速放慢一點，其它同學聽得就更清楚了！
5、你很有創見，這非常可貴，請再響亮地說一遍！
6、老師發現你不僅聽得仔細，說得也很好！
7、你表達得這麼清晰流暢，真棒！
8、瞧！他的思路多清晰呀！ 表達多完整啊！
9、你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真細心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的）
10、你知道的真多！知識真豐富！我們大家要向你學習！
11、啊！你的課外知識真豐富，都可以成我的老師了
12、你的思維很獨特！能說說你的想法嗎？
13、你的這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？
14、如果你能把這個想法說得連貫些，那就更好了。
15、能否讓全班小朋友都聽到你優美而生動的發言？
16、你敢於向教材（老師）提出個人見解，非常了不起！
17、請一位同學把他的想法和大家分享一下！
18、你今天說話聲音很響亮，如果能說得更簡潔就更好了。
19、比一比，哪位同學書寫的最工整，字寫得最美觀！
20、你用一雙敏銳的眼睛發現了問題，真厲害。
21、你的好學令老師感動，你的博學令老師敬佩
22、老師欣喜地感到你們不再是一張張任意塗抹的白紙，而是有獨特思想和個性的當代少年。
23、機會的大門永遠為那些作好準備的人敞開著，你——就是其中乙個。
24、同學們觀察得真仔細，找到這麼多小秘密，真棒。
25、瞧，數學家總結出來的知識，我們同學們也能總結出來，你們多棒！
26、你的計算過程特別簡便，你真是個善於思考的同學，想出了這樣簡便的計算方法！
27、你的想法很有創見！老師願你在這方面大膽實踐，早日成為「速算小能手」！
28、善於提出問題很好呀！科學家就是這樣成功的
29、沒關係，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！
30、這麼好的想法，為什麼不大聲地、自信地表達出來呢？
31、你的回答真是與眾不同啊，很有創造性，老師特欣賞你這點！
32、你有自己獨特想法，真了不起！
33、今天出色的表現讓老師非常的驚喜，相信明天的你會更出色。
34、你的發言簡直讓人刮目相看，太精彩了！
35、發現問題比解決問題更難，會提出問題的同學就是愛動腦子同學。
36、你的猜想真了不起，假如能把猜想和探索與實踐緊密結合，那就更棒了。
37、你們小組真棒！既分工明確，又善於合作。
38、你們小組的想法很獨特，別的小組沒想到的解法，你們小組卻想到了。 39、這個小組合作得很好，每位同學都能為解決問題獻計獻策。
40、機會的大門永遠為那些作好準備的人敞開著，你就是其中的乙個！
41、你的觀察是有序的，有序的觀察是不會遺漏的！
42、你不但觀察仔細，而且你還很善於比較你的發現與別人的不同之處。 43、 希望大家能與粗心告別，與細心交朋友！
44、不知是什麼力量使你改變這麼大，從上課愛吵愛鬧到學會靜靜思考，學會暗暗努力，真為你高興！
45、你很像乙個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！
46、看××同學認真的樣子，老師就知道她是勤奮好學的孩子！
47、誰願意來為大家做個示範？展示一下自己的本領！
48、你這節課的表現給大家留下了深刻的印象！
49、你完成的好極了，如果能幫助你的同桌，那就更好啦！
50、請你認真聽同學的發言好嗎？學會傾聽同學的發言是一種品質，養成這種品質你將會受益終身。
語言乏味的課堂教學，只能使課堂生氣索然、活力不足。精彩、生動的課堂教學，則如同一首主題鮮明的詩，凝練雋永，回味悠長；如同一首和諧明快的歌，旋律流暢，蕩氣迴腸；又如同一幅構思不凡的畫，精彩紛呈，美不勝收。因此，我們應竭力實現課堂教學語言的最優化，使教與學、師與生熔鑄成渾然的統一體，從而保證塑造出高超的教學藝術精品。
小學數學課堂教學評價語100句
1、 同學們，你們真肯動腦筋，智慧型爺爺都伸出大拇指稱讚你們呢！
2、 真棒！這肯定是乙個「偉大」的發現。
3、 多有創意的想法啊，同學們也想到了吧！
4、 這是乙個十歲孩子的構想嗎？太令人驚奇了！
5、 分析得太透徹了。換一換，你來當老師，好嗎？
6、 從你們身上，老師看到了二十一世紀的希望。
7、 青出於藍而勝於藍。老師相信，你們這些後來者一定能居上。
8、 你的好學令老師感動，你的博學令老師敬佩。
9、 這一節課，你的表現太突出了，老師代表同學們宣布「你被評為我們班的數學代言人！」
10、 雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創新的幼芽正破土而出。
11、 老師欣喜地感到你們不再是一張張任意塗抹的白紙，而是有獨特思想和個性的當代少年。
12、 即使你摔倒了，老師一樣為你喝彩。因為你邁出了別人不敢邁出的一步。
13、 老師不說你多麼優秀，但你是——與眾不同的。
14、 因為你努力了，即使失敗，也是美好的！
15、 他是勇敢的因為他一百次的失敗，他又一百零一次地站了起來。
16、 機會的大門永遠為那些作好準備的人敞開著，他——就是其中乙個。
17、 或許，現在的他很平凡，但誰能說平凡中不孕育著偉大呢？
18、 同學們觀察得真仔細，找到這麼多小秘密，真棒。
19、 同學們提的這些問題太有價值了，老師沒想到同學們這麼出色！
20、 一道題，你想出了這麼多不同的解法，真是個愛動腦筋的好孩子。
21、 你看，數學家總結出來的知識，我們也能總結出來，我們多棒！
22、 你真聰明，比老師分析得還好！
23、 剛才大家學得都很認真，相信大家發現問題的能力也會越來越棒。
24、 你真勇敢！敢回答別人不敢回答的問題。
25、 你的回答真令人高興！我們大家都願意聽你的回答。
26、 你的回答令老師感到特別滿意，無可挑剔。
27、 你看大家都很贊成你回答，多好呀！
28、 你的計算過程特別簡便，你想得可真周到呀！
29、 你們組解決問題的過程既對又快，太棒了！
30、 你的答案正像老師想象的一樣，將來你一定比老師還棒！
31、 你的想法太新奇了！老師要向你學習！
32、 你非常善於提問題，老師非常佩服你！
33、 你的想法很有創見！老師願你在這方面大膽實踐，早日成為「 速算小能手」！
34、 沒關係，只要你認為有道理，就要大膽地說出來！
35、 你做得這麼快，能把你的秘訣說一說嗎？
36、「能提出這個問題很好呀！科學家就是這樣成功的，祝賀你得了一枚科技章。」
37、 能提出這個問題，老師很驚喜，這個問題讓大家討論一下好嗎？
38、 多有創意的想法！你真聰明！
39、 敢於大膽地發表自己的見解！令人佩服！
40、 同學們跟科學家想得一樣，真了不起！
41、 你真會動腦筋，比老師想的還要好。
42、 試一試，你能行。
43、 你們小組討論得非常熱烈，想說一說你們的想法嗎？
44、 你真聰明，不僅掌握了知識，而且注意探索新方法、新思路，真了不起。
45、 同學們，在過去的許多數學課中，大家都是通過動手實驗，動腦思考，自己歸納出新知識的，這一節課，老師同樣希望同學們繼續發揚過去的探索精神，自己來推導出長方體和正方體體積的計算方法。大家有信心嗎？
46、 同學們擺小棒算出9+2得11，那9+3得多少呢？你會不會擺小棒算出來呢？（生擺）同學們不僅會擺，而且說得也很好，老師真替同學們高興。
47、 剛才同學們討論得非常好，匯報得也非常出色。根據大家剛才的討論、操作，大家都把長方行剪拼成了平行四邊行，雖然剪拼方法不一樣。但同學們都有相同的發現，為了共同的發現，同學們可互相鼓掌鼓勵對方一下。
48、 同學們，老師希望你們能像科學家一樣，通過自己動手實驗，動腦思考，推導出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？
49、 同學們都很聰明，像科學家一樣自己推導出圓錐的體積公式，下面我們就應用這個公式來解決實際生活中的一些問題。
50、 問得好！大家的問題提得很好！這些問題在我們以後的研究中逐步得到解決，同時，同學們也可以開動自己的腦筋一想，這些問題該怎樣解答。
51、 這幾名同學匯報的很好！大家掌聲鼓勵他們。既然同學們的動手能力這麼強，我想動腦能力肯定也不差。現在，同學們根據你們的演示、討論，看誰能很快完成下面的填空，並且歸納。
52、 今天，大家學得很好，認識了人民幣、角、分和它們相鄰單位間得二進關係，回家後，請把學到的知識講給爸爸媽媽聽，把爸爸媽媽給你的零花錢一分一分地攢起來，比比看誰是儲蓄小能手。
53、 古希臘的數學家就是用這種方法找質數的，這種方法，我們稱之為篩選法，在學習、生活中，我們會經濟用到。
54、 今天我們學會了什麼？對這節課的知識你還有什麼疑問嗎？看來，年、月、日這部分內容也有很多有趣的知識，課下同學之前可以利用學具玩一玩「年曆卡」的遊戲，看誰對這節課的知識掌握的最棒！
55、 科學家已經研究出：善於表達會促使大腦的發育，使大腦更聰明。秦玉同學這麼聰明，是不是於他經常回答問題有關係？
小學數學課堂教學評價語
1 同學們，你們真肯動腦筋，智慧型爺爺都伸出大拇指稱讚你們呢！2 真棒！這肯定是乙個 偉大 的發現。3 多有創意的想法啊，同學們也想到了吧！4 這是乙個十歲孩子的構想嗎？太令人驚奇了！5 分析得太透徹了。換一換，你來當老師，好嗎？6 從你們身上，老師看到了二十一世紀的希望。7 青出於藍而勝於藍。老師...
小學數學課堂教學評價
課堂教學，是教師的主要工作。教師的教學水平的高低，集中反映在課堂教學中。小學數學課堂教學評價，從總的方面看，包括對教師的評價和對學生學的評價。在這裡，重點談談對教師課堂教學的評價。一 評價的內容 數學課堂教學評價的內容很多，下面試談 1 教學目標 根據 小學數學教學大綱 的要求，本班學生的現有水平 ...
評價語100句小學數學課堂教學藝術
1 同學們，你們真肯動腦筋，智慧型爺爺都伸出大拇指稱讚你們呢！2 真棒！這肯定是乙個 偉大 的發現。3 多有創意的想法啊，同學們也想到了吧！4 這是乙個十歲孩子的構想嗎？太令人驚奇了！5 分析得太透徹了。換一換，你來當老師，好嗎？6 從你們身上，老師看到了二十一世紀的希望。7 青出於藍而勝於藍。老師...