看到「如何在資訊科技應用中踐行師德」的題目，不知從何入手，思考了幾天，還是有些茫然。
「道德」是指以善惡為標準，通過社會**、內心信念和傳統習慣來評價人的行為，調整人與人之間以及個人與社會之間相互關係的行動規範的總和。道德是一種規範，是處理人與人之間關係的準則，比如善與惡，好與壞，正義與**，公正與自私，誠實與虛偽等等。師德，就是教師的職業道德，是從事教育工作的人共同遵守的行為規範和準則，為此，國家制定了「愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習」這一教師職業道德規範。
資訊科技（簡稱it），是主要用於管理和處理資訊所採用的各種技術的總稱。一切與資訊的獲取，加工，表達，交流，管理和評價等有關的技術都可以稱之為資訊科技。資訊科技是一種手段，是一種工具。
在教育教學中要充分的利用多**這種現代化的工具來優化教學。
如何在資訊科技應用中踐行師德，我想主要有以下幾方面：
首先，要樹立終身學習的思想，拓寬知識面，更新知識結構，學習現代先進的教育技術，不斷提高專業素質和教育教學水平。「未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人。」這是美國學者阿爾文·托夫勒在上個世紀90年代的名言。
社會在發展，知識在更新，建立在計算機網路技術、多**技術以及現代教育學、心理學等基礎之上的多**教育技術與網路教育應運而生。如果我們不學習，做為教師要藉著教育技術革新的東風，自主學習，不斷充電，不掉隊，不落伍，做乙個終身學習的踐行者。
其次，要為人師表。蘇霍姆林斯基曾說「教師的人格是進行教育的基石。」做為教師，要不斷的加強自身修養，嚴於律己，語言規範，作風正派，廉潔從教，用教師職業道德規範來規範自己的一言一行，使自己至少成為乙個好人，努力成為乙個品德高尚的人，以自己的良好人格影響學生，對學生起到潛移默化的教育作用。
再次，要「教書育人」。教師的天職是教書、育人，古人云「師者所以傳道授業解惑也」。一是要處理好與學生的關係，親其師而信其道，教師與學生的關係是否正常、和諧、融洽，對於教育的影響是非常大的，所以要按照師德要求努力使自己成為乙個受學生歡迎的教師。
二是要挖掘教材，精心製作多**課件，跟緊時代發展的腳步，用高科技的教學手段優化課堂教學方式，進一步提高教學能力和水平，提高課堂的實際效果。
如何在語文課堂教學中應用資訊科技
東光縣連鎮鎮程莊小學 劉志敏 郵編 061600 159 摘要 在語文課堂教學中應用資訊科技，應著重於渲染環境，激發興趣。鍛鍊學生自主學習，深入研究問題的能力。提高學生合作能力。關鍵詞 語文課堂應用資訊科技 隨著資訊科技的飛速發展和教育改革的不斷深入，資訊科技與課程整合已成為當今世界教育領域的熱點，...
如何在小學教學中有效應用資訊科技
作者 侯文英 學週刊 中旬刊 2015年第02期摘要 在21世紀，資訊科技已經成為非常重要的教學手段之一，無論是教師還是學生都需要對資訊有著新的認知。尤其是作為21世紀的教師，一定要對資訊科技有著自己獨特的思維能力，在進行教學的時候學會將新鮮的元素融合到學生的思維當中去，只有這樣才能夠激發學生的學習...
如何在英語教學中運用現代資訊科技
作者 曾衛霞 中國校外教育 綜合 上旬 2012年第08期 在傳統的白 黑 白是指粉筆，黑是指黑板 的教學過程中，資料的主要 是 1 書本 2 工具 3 錄音 4 圖畫 5 在過去的英語教學中，就是用這些非常有侷限性的手段向學習者傳輸資訊的。而資訊科技的誕生與發展，使英語教學發生了質的變化。資訊科技...