為了認真貫徹、落實省、市、區教育部門關於端正辦學思想，規範辦學行為，嚴格按照國家課程計畫開全課程、開足課時的檔案精神，促進學生全面發展和健康成長，不斷提高我校辦學水平，促進我校和諧、健康、可持續發展，辦人民滿意的教育。我校以「規範學校辦學行為，促進學生全面發展」為抓手，成立了校長為組長的課程實施領導小組，把開全課程、開足課時作為實施素質教育的核心環節，有力推動了教育教學質量的全面提高。現將我校課程實施情況進行如下匯報：
一、採取有效措施，開全開足課程。
1.開齊開足學科課程我校按國家義務教育課程計畫，嚴格執行江蘇省義務教育課程標準，設定七—九年級的課程，其中：七-九年級每週活動總量34 課時，每課時45 分鐘。
具體分年級、分學科情況如下：
七年級：思品2 課時、語文5 課時、數學5 課時、外語4 課時、歷史2 課時、地理2 課時、生物3 課時、體育3 課時、**1 課時、美術1 課時、資訊科技1 課時、主題教育（班會）1課時、地方學校課程4 課時。周總課時 34 課時，學年總課時1190 課時，兩操一課55 分鐘。
八年級：思品2 課時、語文5 課時、數學5 課時、外語4 課時、物理2 課時、歷史2 課時、地理2 課時、生物2 課時、體育3 課時、**1 課時、美術1 課時、資訊科技1 課時、主題教育（班會、心育）1課時、地方學校課程3 課時。周總課時34 課時，學年總課時1190 課時，兩操一課55 分鐘。
九年級：思品3 課時、語文5 課時、數學5 課時、外語4 課時、物理3 課時、化學3 課時、歷史2 課時、體育3 課時、**1 課時、美術1 課時、資訊科技1 課時、主題教育（班會）1課時、地方學校課程2 課時。周總課時34 課時，學年總課時1122 課時，兩操一課55 分鐘。
每學期根據校情特點，貫徹落實了學科課程方案。具體做法是，開學前由學校教務處根據上級教育主管部門的檔案精神落實課程計畫，安排課程總表、班級課表和教師課程表。開學後學校組織全體教師認真學習國家義務教育課程計畫的內容。
從而讓教師明確義務教育課程計畫內容，提高對義務教育課程計畫的認識，以便進一步嚴格執行課程計畫。要求做到「五要**準」：要堅持按標準課時開課，不准隨意增減課時；要堅持按課程設定開課，不准隨意增減科目；要堅持按課程標準要求教學，不准隨意提高或降低教學難度；要堅持按教學計畫把握進度，不准隨意提前結束課程和搞突擊教學；要堅持按規定的考試要求，不准隨意增加考試次數。
2．堅持按課程表上課，不移用或擠占音體美等課，切實促進學生全面發展。總之，我們克服一切困難，在師資條件嚴重不足的情況下，嚴格認真地按國家課程標準去開全課程、開足課時。
3．做強**課程我校對**課程的開發每學期都納入學校的工作計畫，逐步在**課程中強化育人環境，我校堅持了每學期的環境教育月活動、讀書教育月活動。同時開設了校園紅領巾廣播站、圖書閱覽室、各種櫥窗、固定標語牌進行宣傳等。各教室的室內宣傳布置到位，特別是教室布置及板報等都納入班主任管理細則中。
因此我校將思想道德教育、心理健康教育、環境教育和美育滲透到各項教育教學活動中，形成了生動活潑、和諧共處、開拓進取的教育氛圍。
二、常規管理情況
1．常規教務管理每學期根據年級組長、班主任和教師聘任原則，結合上級教育主管部門關於課程設定檔案精神，合理的進行課時分配，由教導處負責教師課程表的安排，在每學期正式上課之前分發到各任課教師手中，使教學工作有序進行。與此同時，為了使教師不擠課、不調課、不缺課，學校經常進行推門聽課，了解學生，掌握教師動態。由於我們注重檢查監督，我校教師能夠嚴格按課表上課，按要求執行。
2．教學過程管理我校歷來重視教學過程管理工作，在過程管理中，有計畫、有方案、有檢查、有落實、有兌現、有獎懲。教導處根據學科教學特點，制定了相關的檢查和管理規定，從教師的備課、上課、作業批改、測試考試、教研活動等各個方面實行量化管理，每學期進行相關工作的檢查，並分等級進行評比。對課堂教學與學生的評價進行等級劃分。
對所有教學科目結合期末檢測與考察進行目標責任管理。並把每人每次考核結果記錄在個人檔案，作為評模、公升級和工資提公升的重要依據。
3. 學生常規管理。 嚴格執行國家規定的作息時間。
學校每週上課5 天。學生在校參加教育教學活動的時間，每節課上課時間為45 分鐘。嚴格執行節假日放假通知，學校不以任何理由占用課餘、晚上、星期天和節假日時間，安排學生集體補課或上新課。
為確保學生身心健康，學校安排教師組織學生進行體育活動，保證學生每天30-45 分鐘的體育大課間活動，並要求師生互動。夏季主要以做操為主，輔助以跳繩、踢毽子等，冬季主要以跑操、武術操、等為主，確保學生每天均有一定的運動量。嚴禁利用午休時間集體組織學生「午自習」或上課，擠占學生活動、休息時間。
4．課業負擔管理確實減輕學生的課業負擔，是我校一項長期的工作，我們規定了教師從上課到作業的布置都有時間和內容限制。 其次，嚴格控制作業時間。切實提高作業布置質量。
教師要根據課改的要求，精選作業內容，堅決杜絕給學生布置機械性、重複性、難度過大的作業，鼓勵各個年級分層布置作業，不使用增加課業負擔的方式懲罰學生。 第三，嚴格作業批改要求。要堅持有布置必批改，有批改必講評、有講評必反饋的原則。
嚴格杜絕只布置不批改或只對答案的現象，提高作業批改質量。對學習有困難的學生要熱情幫助，做到不歧視、不排斥。
三、保障教學經費，提高教育教學水平儘管學校資金緊張，我校始終優先保障教學經費的使用。本著高起點、低消費的原則，多方籌措資金，改善辦學條件，優化資源配置，增設教學設施裝置，支援教師參加各級各類培訓。制定了圖書室、實驗室、計算機室、多功能室等專用教室的使用和管理制度，要求教師最大限度地、充分有效地利用現有教學資源輔助教學，使教學儀器的利用率、科學實驗的開出率等均達到相應標準要求。
每學期開學初，學校及時優先為教師購買教學必需的學科《課程標準》及教師用書和相關資料，學校現有的教具、實驗材料、多**課件、電子軟體等基本滿足教學的需求。
四、存在問題及改進措施
1.存在問題： （1）學校個別學科專任教師短缺。 （2）體育課和大課間活動的開展受到一定的場地限制，加快體育場的修建工作。
2.改進措施： （1）積極努力，多方籌集資金，加快開發建設學校的步伐。
（2）充分發動社會的力量，努力爭取上級、社群、家長的支援和參與，為真正落實素質教育保駕護航。 （3）為深刻領會課程理念的真諦，教職工的培訓學習要逐步經常化。 （4）加強教師考核評價，調動教師的積極性，促進教師專業成長。
總之，通過近期的自查，我們意識到規範辦學行為，開全課程、開足課時責任重大，意義深遠。儘管我們做了一定的工作，取得了一些成績，今後我們將一如既往的努力，爭取做得更好。
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