一、指導思想：
國學是中國傳統文化的精華，蘊涵著豐富的倫理道德、禮儀風俗、人文歷史等古代文化，其綿延不絕的文化張力直到現在依然滋潤我們的心田。為進一步弘揚中華民族優良傳統，傳承國學經典文化，我校本學期將開設國學校本課程，培養學生熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學自強的優良品質，感受中國傳統文化的博大精深，接受人文精神薰陶，努力營造濃郁的書香校園氛圍，推進學校德育工作的優質高效發展，弘揚中華傳統美德，為學生奠定人生幸福之基。
二、課程目標：
通過國學校本課程的實施，培養學生對中國傳統文化的興趣，弘揚國粹，汲取中華源頭文化的精華，發展學生的語言水平，提高學生的文化鑑賞能力，培養學生健康的審美情趣，陶冶高雅的生活情操，使學生熱愛學習，提高修養，尊老愛幼、懂得感恩，學會承擔責任，關愛他人，促進學生身心健康發展，全面提高學生的素質，塑造和諧健全的人格。
三、課程開發：
依據品格教育培養目標，結合生本高效課堂要求，我校本學期將以人文學科為主陣地，開發系列國學校本課程，使國學課程與學科教學有機滲透，緊密結合，相輔相成。具體要求如下：
1、參與學科：
在初一階段，將語文、思想品德、歷史、**、美術、綜合等人文學科，作為國學課程在學科教學滲透的主要渠道，學科教師全員參加，將國學課程融入學科教學中。
2、課程內容：
各學科教師以備課組為單位自主開發與本學科教學內容相關的國學課程，如：語文學科可以進行國學經典文章詩詞誦讀；思想品德學科可以進行**規、中華傳統美德學習；歷史學科可以介紹歷史典故、傑出歷史人物等內容；**、美術學科可以學習國粹、欣賞優秀藝術作品；綜合學科可介紹中國傳統工藝、製作等。
四、組織領導
為全面推進國學校本課程的實施，我校專門成立國學課程實施領導小組，具體安排如下：
組長：程紹全，負責全校國學校本課程的全面工作；
副組長：姜元文王維東江暉，負責國學校本課程的開展與日常管理、檢查；
組員：初一年級全體語文、思品、歷史、**、美術、綜合學科教師，負責本學科國學課程內容開發以及國學課程的具體實施。
五、課程實施：
1、每日早讀十分鐘誦讀經典，由語文教師具體組織，安排背誦內容，如古詩、成語、名言、《**規》、《三字經》、《論語》等，將其書寫在後黑板的專欄中，供學生們一周背誦用。 「經書不厭百回讀，熟讀深思子自知。」只要學生能熟練背誦，裡面的意思自會理解，對於一些典故和字的讀音，教師要做適當指導。
2、充分發揮課堂主渠道作用，各人文學科教師要結合學科特點，在課堂教學中專門安排時間，滲透國學知識。如課前五分鐘誦讀、展示、欣賞、表演與學科有關的國學內容；也可在講課過程中滲透相關知識。要求教師要充分挖掘教材內涵，精心設計，將國學教育貫穿課堂教學始終或體現在課堂某乙個細小的環節之中。
3、與學校的教育教學活動有機融合，創造性地開展豐富多彩的活動。一方面可以充分利用經典誦讀比賽、書法繪畫比賽、剪紙手工藝品展覽等活動形式，為學生提供廣闊的天地，力爭使每個學生都有參與和展示的機會；另一方面可以結合重大節日、時令節氣等主題開展系列實踐活動，組織學生們蒐集相關資訊，感受豐富多彩的傳統文化，讓國學真正融入學生生活。
４、家校互動，拓展學習空間。旨在充分發揮家長的作用，讓其積極參與，指導督促孩子誦讀國學經典；孩子把在學校學到的國學知識教給家長，讓國學延入家庭，充盈學生生活的每乙個角落，實現家校互動，全面提高。
５、校園文化建設同步開展，營造書香校園氛圍
校園文化是一種氛圍，是一種環境，更是一種潛移默化的薰陶感染。我校一樓正廳的壁畫，古色古香，描畫著古代銅錢、戰國車馬、古長城、古兵器等，讓人產生了解歷史，崇尚先人的情感；二樓古詩詞主題走廊；三樓至五樓分別各具特色，展示國學精萃，**並茂，書香雅氣十足，學校到處充溢著濃濃的傳統文化的氣息。
在此基礎上，組織學校宣傳部門利用櫥窗、展板、廣播、手抄報等平台定期宣傳國學精萃，營造書香校園氛圍。
６、將國學課程與德育工作有機融合
國學傳統文化中蘊含著豐富的德育資源，因此，我們通過國學校本課程的實施，還要滲透學校德育工作的要求，強化對學生思想道德方面的薰陶和影響，讓學生們從經典文化中吸取豐富的養料，影響其自身的意志、情感，提高自身的素養，並引導學生們將其轉化為長久的實際行動，培養學生良好習慣。
六、考核評價
建立健全考核評價機制，促進國學校本課程的有效落實，具體包括：
１、初一人文學科教師全員參與，保證國學內容的豐富性。
２、以備課組為單位開發與本學科教學相關的國學校本課程內容，形成書面材料。
３、制定可行課時計畫，上交教導處以備檢查。
４、設計相關活動展示方案，每學期每學科至少一次。
５、期末評選校本課程開展較好、成果豐富的教師進行表彰。
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